(1)Fe(NO3)3溶液中混有少量的稀HNO3,欲除去稀HNO3,可向溶液中加入過量的 充分反應后過濾,反應的化學方程式為 .
(2)實驗桌上有四瓶無色溶液,只知是稀HCl、Na2SO4、Na2CO3、NaOH溶液中的各一種,小明欲借助下列試劑的一種將四瓶無色溶液鑒別出來,你認為可行的有 代號)
①BaCl2溶液 ②Ca(OH)2溶液 ③酚酞試液 ④石蕊試液.
【考點】混合物的分離方法;鹽的化學性質(zhì);酸、堿、鹽的鑒別.
【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.
【分析】(1)根據(jù)稀硝酸能夠和氧化鐵反應產(chǎn)生硝酸鐵和水分析并寫出反應的方程式;
(2)根據(jù)所給的四組物質(zhì)及所給試劑的反應情況以及生成物的特點,看有無沉淀和氣體這些特殊現(xiàn)象進行分析.
【解答】解:(1)稀硝酸能夠和氧化鐵反應產(chǎn)生硝酸鐵和水,而起到除雜的目的,故填:氧化鐵;Fe2O3+6HNO3═2Fe(NO3)3+3H2O;
(2)①BaCl2溶液:氯化鋇能夠和硫酸鈉及碳酸鈉反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀能夠溶于稀鹽酸,從而鑒別出碳酸鈉、硫酸鈉和稀鹽酸,剩下的是氫氧化鈉,故可以鑒別;
②Ca(OH)2溶液:氫氧化鈣只能和碳酸鈉反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,碳酸鈣沉淀能夠溶于稀鹽酸,因此可以鑒別出碳酸鈉及稀鹽酸,但無法鑒別硫酸鈉和氫氧化鈉,故不能鑒別;
③酚酞試液:酚酞試液遇到堿性的碳酸鈉和氫氧化鈉會變成紅色,稀鹽酸能夠使二者的紅色消失,且碳酸鈉會產(chǎn)生氣泡,因此可以鑒別出碳酸鈉、氫氧化鈉、稀鹽酸,剩下的為氫氧化鈉,故可以鑒別;
④石蕊試液:石蕊試液遇到稀鹽酸變成紅色,遇到藍不變色,遇到碳酸鈉及氫氧化鈉會變成藍色,碳酸鈉能夠和鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,故可以鑒別;
故正確的是①③④.
【點評】本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
科目:初中化學 來源: 題型:
為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)將水樣經(jīng)過 、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水.
(2)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
報載一輛滿載濃硫酸的槽罐車在路上因車禍翻倒,濃硫酸大量泄漏,為了不污染旁邊的水源,下列采取的措施適宜的是( )
A.用水沖洗泄漏的濃硫酸
B.將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上
C.將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上
D.用土將泄漏的濃硫酸掩埋
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.向氯化鈣溶液中通入二氧化碳氣體會產(chǎn)生白色沉淀
B.向硫酸銅溶液中加入金屬鈉會析出紅色固體
C.向氯化銅溶液中滴加某溶液產(chǎn)生藍色沉淀,則所加溶液一定為堿溶液
D.向室溫下飽和的石灰水中加入少量氧化鈣固體,其溶解度先變小后變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組同學想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應.請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價.
(1)方案一:①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH.測定某NaOH溶液的pH,pH>7(選填“<”“>”或“=”).
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH<7.
③結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且稀硫酸過量.
(2)方案二:觀察稀 .(根據(jù)圖示實驗步驟,概括方案要點)
結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關信息如圖。下列有關鎵的說法錯誤的是
A.原子的核電荷數(shù)是31 B.元素符號是Ga
C.屬于金屬元素 D.相對原子質(zhì)量為69.72g
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科目:初中化學 來源: 題型:
最近科學家發(fā)現(xiàn),水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是( �。�
A.化學性質(zhì)與普通水不同
B.分子不再運動
C.氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1
D.分子間的間隔比普通水大
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