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18．小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為正確的是（　　）
A．化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現象
B．從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量
C．含有氧元素的化合物稱為氧化物
D．書寫化學方程式時，生成物中只要有氣體生成就必須注明“↑”符號

分析 A、根據化學反應的現象分析；
B、根據元素周期表的意義分析判斷；
C、根據氧化物的定義分析；
D、根據書寫化學方程的方法分析．

解答 解：A、有的化學反沒有明顯的現象，化學反應發(fā)生時就不能能觀察到明顯的現象，故A正確；
B、從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量，故B正確；
C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如NaOH是含氧化合物，不是氧化物，故C錯誤；
D、書寫化學方程式時，反應物質中有氣體參加時，生成物中氣體的后面不用注明“↑”符號，故D錯誤．
故選AB．

點評 歸納整理是一種良好的學習習慣，加強化學知識的整理和學習有助于化學的學習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．常溫下，A B均為液態(tài)，且組成元素相同．生活中，F可用作補鈣劑．x是氧化物，y是紅色金屬，各物質間的轉化關系如圖所示（個別產物略去）．
（1）推斷：（用化學式表示）  AH2O2；BH2O FCaCO3
（2）反應①常用于實驗室制取氧氣：由H和石灰水配制農藥上的殺蟲劑波爾多液（含H），不能用鐵質容器盛放的原因是（用化學方程式表示）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu使得鐵制品受損．
（3）上述由物質 y→E→H溶液的過程中，顏色變化為紫色→黑 色→藍色．寫出反應⑥的反應方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．將16g高錳酸鉀放入試管中加熱，一會兒后停止加熱，稱得剩余固體的質量為14.4g，計算：
（1）產生氧氣的質量；
（2）剩余固體中高錳酸鉀的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．圖1是新教材化學書的封面，該圖片蘊含許多化學知識，試回答：

（1）圖1中物質的變化是物理變化（填“物理”或“化學”）它反映出的環(huán)境問題是全球氣候變暖，解決這種環(huán)境問題的方法是植樹造林（答一點）
（2）人類對物質的宏觀和微觀認識有圖2關系，圖中化學名詞②是元素；若將（圖2）中“物質”改成（圖1）中的“液體”，并要求按照：進行描述，則相應的語言應是兩個氫原子和一個氧原子構成一個水分子，許多的水分子構成水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下能發(fā)生如下轉化．
（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質，則上述反應的基本反應類型是置換反應，寫出一個符合該反應類型的方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍色，乙為燒堿，若將乙的溶液滴入甲的溶液中，反應發(fā)生時觀察到的現象是溶液中產生藍色沉淀，溶液顏色變淺．
（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應不一定（“一定”或“不一定”）是中和反應，理由是氧化物與酸或堿反應都會生成鹽和水．
（4）若甲、乙、丙為化合物，丁為單質，且乙、丙是組成元素相同的氣體，該反應在工業(yè)上的用途是冶煉金屬，并寫出一個符合該反應類型的方程式Fe2O3+3CO$\underline{\underline{高溫}}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．防毒面具的濾毒罐中用來吸附毒氣的物質是（　�。�
A．炭黑B．活性炭C．金剛石D．石墨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作能達到實驗目的是（　�。�
 選項實驗目的實驗操作
A除去氮氣中混有的氧氣將氣體通過灼熱的銅網
B區(qū)分硬水和軟水過濾
C除去二氧化碳中少量的一氧化碳點燃
D驗證二氧化碳是否集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．氫氣是一種清潔能源，它燃燒后只生成水對環(huán)境無污染．若使40g的氫氣完全燃燒，消耗氧氣的質量是多少克？生成水的質量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的實驗基本操作錯誤的是（　　）
A．
   傾倒液體		B．
讀取液體體積		C．
    檢查氣密性		D．
    稱量藥品

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