Question

（2008?崇文區(qū)一模）在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷地吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．
小強又將純凈的CO₂持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強做第二次實驗的目的是

排除人呼出氣體中其他成分干擾

．
（2）小強從老師那里得知：CO₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應生成Ca（HCO₃）₂．
由此小強推測出Ca（HCO₃）₂的一條物理性質是

能溶于水

．
小強還想了解Ca（HCO₃）₂的化學性質．
【提出猜想】Ca（HCO₃）₂受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO₃）₂受熱分解生成CaCO₃、H₂O和CO₂．
【設計實驗】小強用右圖所示裝置進行實驗，加熱時通過檢驗產物中有水和二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO₃）₂受熱能分解．
【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca（HCO₃）₂粉末，取出少量放入試管中進行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產生．
小強得出結論：Ca（HCO₃）₂受熱能分解．
【反思和評價】
小松認為小強的實驗不能證明Ca（HCO₃）₂受熱一定分解了，小松的理由是

藥品Ca（HCO₃）₂中可能含有水分

．
【進一步實驗】請你通過實驗，驗證加熱Ca（HCO₃）₂過程中有CO₂產生（填寫下表中實驗操作及現(xiàn)象）．

實 驗 操 作	實 驗 現(xiàn) 象	結  論
把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中	紫色石蕊試液變紅	有CO2生成

Answer 1

分析：抓住對比實驗的異同，從呼出的氣體成分與純凈的二氧化碳的不同找出對比實驗的目的：排除呼出的氣體中其他氣體的干擾，再就是能夠根據所看到的現(xiàn)象來總結物質的性質，靈活運用所學的知識．

解答：解：（1）呼出的氣體和純凈的二氧化碳還是存在著較大的區(qū)別，故答案為：排除人呼出氣體中其他成分干擾
（2）由于向澄清的石灰水中通二氧化碳，是先變渾濁，后變澄清，說明最終生成的碳酸氫鈣能夠溶于水，故答案為：能溶于水
【反思和評價】因為在實驗中水的來源有可能有兩個：一個是發(fā)生化學變化生成了水，一個是藥品潮濕，本身就含有水，故答案為：藥品Ca（HCO₃）₂中可能含有水分
由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通常用澄清石灰水來驗證二氧化碳的存在，故答案為：

實 驗 操 作	實 驗 現(xiàn) 象	結  論
把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中	紫色石蕊試液變紅	有CO2生成

點評：主要考查了實驗探究的幾個環(huán)節(jié)，及有關的物質的化學性質，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．