14.飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進人們對生活的熱愛,空運觀賞魚,必須密封,為了解決魚的吸氧問題,可以在水中入過氧化鈣(CaO2),過氧化鈣與水反應,生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣.
(1)寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式.
(2)一個養(yǎng)魚愛好者想從上?者\觀賞魚到廣州,在整個過中魚需要氧氣224L(密度為1.43g/L),試計算需要多少克過氧化鈣?
(3)已知過氧化鈣售價為0.5元/克,問上述整個空運觀賞魚的過程需要多少錢?

分析 (1)過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣,寫出反應的化學方程式即可.
(2)根據(jù)氧氣的質量和體積求出氧氣質量,由氧氣的質量科求出過氧化鈣的質量;
(3)根據(jù)過氧化鈣的質量和價格求出錢數(shù).

解答 解:(1)過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣,反應的化學方程式為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(2)氧氣的質量為:224L×1.43g/L=320.32g
設需要過氧化鈣的質量為x
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;
144                                     32
x                                       320.32g
$\frac{144}{32}=\frac{x}{320.32g}$   解得:x=1441.44g

(3)需要的錢數(shù)是:1441.44克×0.5元/克=720.72元
故答案為:(1)2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;(2)需要1441.44克過氧化鈣;(3)上述整個空運觀賞魚的過程需720.72元.

點評 本題難度不大,掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題,解題時要注意解題的規(guī)范性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色色的火焰,產生帶有刺激性氣味的氣體,其反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.為探究氣體X的組成,某興趣小組進行如圖所示實驗(固定裝置未畫出).
【實驗裝置】

【查閱資料】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣.
(2)生石灰與氣體X不反應,無水氯化鈣可吸收氣體X.
(3)本實驗條件下,裝置內空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計.
【實驗步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)準確稱取2.40g氧化銅,裝入A裝置的玻璃管中,并在B、C、D中裝入相應物質.
(3)測量并記錄反應前的相關數(shù)據(jù)Ⅰ(見表).
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩通入一段時間后,連接上D裝置,再開始加熱.(利用裝置D中液面在反應前、后的刻度差,可測得生成的氮氣的體積)
(5)當A裝置中氧化銅反應完全后,停止加熱,并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻.,再次測量并記錄反應后的相關數(shù)據(jù)Ⅱ.
數(shù)據(jù)編號
測量項目
玻璃管(含藥品)的質量/g54.4053.92
B裝置(含藥品)的質量/g104.00104.54
氮氣的質量/g/0.28
【相關數(shù)據(jù)】
注:如表中氮氣的質量是通過D裝置收集的氮氣體積,并通過氮氣的密度計算得到.
【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示).
(2)實驗中,A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變紅.當觀察到量氣管內液面不再下降,說明氧化銅已完全反應.停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化.
(3)分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質量為0.54g,氧化銅中氧元素的質量為0.48g.
由此推知,氣體X中沒有(填“有”或“沒有”或“可能有”)氧元素.
(4)氣體X的化學式為NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該反應是分解反應
B.分子是化學變化中最小的粒子
C.反應前后原子種類發(fā)生改變
D.該反應的化學方程式為CH4+2H2$→_{催化劑}^{高溫}$C+4H2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和生成還原劑CO,生成還原劑CO的化學方程式可以表示為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;有鐵生成的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某化學課外小組同學,用如圖所示實驗驗證質量守恒定律.

(1)某甲同學用A裝置探究質量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.
①發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②最后天平的指針(填序號)c(a.偏左 b.偏右 c.不偏轉 d.無法預測).
(2)乙同學用B裝置研究質量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
①造成天平的指針向右偏轉的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉,生成二氧化碳氣體逸出,使左盤內質量減。
②將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如上圖C所示,其他操作不變,最后天平仍不平衡.可見,在驗證質量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計方面應做裝置密閉,體積不變.
(3)在化學反應前后,一定不變的是D(填選項).
①元素種類 ②原子種類 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥物質的總質量
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④⑥D、①②③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣小組的同學利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取1.92g氧氣.
(l)實驗中至少需要氯酸鉀的質量是多少?寫出必要的計算過程.
(2)該實驗中二氧化錳的質量分數(shù)與反應時間存在一定的關系.下列選項中正確的是C

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列化學方程式中,書寫錯誤的是(  )
A.P+O2  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5B.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2D.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 3H2O+2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.廚房里的下列操作中,屬于化學變化的是( 。
A.拉面條B.切黃瓜C.磨豆?jié){D.釀米酒

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同步練習冊答案