7．如圖圖象與所對應的實驗相符的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中不斷加水		B．
加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物
C．
向碳酸鈉溶液中滴加氫氧化鈣溶液		D．
一定量的稀硫酸與足量鋅反應

分析 A、根據(jù)堿性溶液的稀釋解答；
B、根據(jù)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化加解答；
C、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣的反應解答；
D、根據(jù)硫酸與鋅的反應解答．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液中不斷的加入水，溶液的堿性減弱，但是不會呈酸性，錯誤；
B、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，混合物的質(zhì)量減小，二氧化錳的質(zhì)量不變，故二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)會增大，最后不變，錯誤；
C、碳酸鈉和氫氧化鈣混合會產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，當完全反應，沉淀質(zhì)量不變，正確；
D、硫酸和鋅反應生成硫酸鋅，當完全反應，硫酸鋅的質(zhì)量不變，錯誤；
故選C．

點評 本題考查的是常見的化學反應與圖象的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的化學反應的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．類推是化學學習中常用的方法．以下類推結果正確的是（　�。�
A．堿的水溶液顯堿性，所以NaOH的水溶液一定是堿性溶液
B．酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．有一些金屬與稀硫酸反應放出氣體，所以與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)是金屬
D．燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．北京時間2011年3月11日，日本附近海域發(fā)生了9.0級地震，地震引發(fā)了海嘯．
Ⅰ、地震及其次生災害（如火災等）使眾多災民食物和飲用水短缺．
（1）地震時，家庭防止次生火災的措施：一是在大震來臨前的小晃動時及大晃動暫停時，應立即關閉正在使用的熱水器、煤氣灶等；二是在剛失火一二分鐘內(nèi)，用水或滅火器撲滅火苗．其中關閉煤氣灶、用水滅火的原理分別是隔離可燃物、降溫至可燃物的著火點以下．
（2）海嘯發(fā)生后，飲用水匱乏．若災民想通過凈化附近的河水（假設未受海水及核泄漏污染）來飲用，請你為他們提供一些可行的凈水方法加明礬使雜質(zhì)沉降；用活性炭吸附除雜、除異味；通過煮沸來消毒等（至少2條）．
（3）地震發(fā)生后，地方政府一天給每個災民配發(fā)一瓶礦泉水、2個飯團（若飯團的成分為大米、紫菜、胡蘿卜、白糖和少量食鹽），則從營養(yǎng)均衡角度看，配發(fā)的食品中缺乏的營養(yǎng)素是油脂、蛋白質(zhì)．
Ⅱ．受地震及海嘯影響，日本福島核電站發(fā)生了爆炸、核泄漏．因訛傳“核泄漏污染了海鹽”和“吃碘鹽能防核輻射”，我國部分地區(qū)發(fā)生了食鹽搶購風潮，一時間謠“鹽”四起．
（4）食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的（填具體構成粒子）．
（5）我省的平頂山葉縣被譽為“中國巖鹽之都”，氯化鈉蘊藏量夠全國人民吃上幾百年，其提純工藝與實驗室粗鹽提純很相似．在做粗鹽提純實驗時，多次用到了玻璃棒，其作用有哪些？（至少2條）
（6）巖鹽（或稱井鹽）通常是以“鹵水”的形式被抽提出來的．某探究小組欲利用反應NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3測定某“鹵水”中氯化鈉的含量：取鹵水100g，加入100g硝酸銀溶液時，恰好完全反應（假設鹵水中其他成分與硝酸銀不反應），測得反應后溶液的質(zhì)量為156.95g，則該鹵水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（7）除天然存在外，通過許多化學反應也能得到氯化鈉．請根據(jù)如圖相關信息寫出反應②、③的化學方程式．
附：部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）
OH-NO${\;}_{3}^{-}$Cl-CO${\;}_{3}^{2-}$
Na+溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不溶
Ca2+微溶溶溶不溶
Mg2+不溶溶溶微溶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺，它是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結構如圖所示．下列有關對苯二胺的說法不正確的是（　　）
A．對苯二胺的化學式為C6H8N2
B．對苯二胺的相對分子質(zhì)量（式量）為108
C．對苯二胺中含有6個碳原子、8個氧原子、2個氮原子
D．對苯二胺由碳、氫、氮三種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．生活中的如圖物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．
食品袋內(nèi)防腐的氨氣		B．  
  食醋
C．  
  碳酸飲料		D．
 礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)如圖所示的水、鋁、氧氣、二氧化碳的實驗，回答以下問題：

（1）A裝置的實驗探究的問題是水的組成，反應一段時間后，取出a試管，檢驗其中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，觀察木條是否復燃．
（2）B裝置中的反應現(xiàn)象是鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，有關反應的化學方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）C裝置所用玻璃儀器的名稱是集氣瓶，其中加入少量的水，作用是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底．
（4）D裝置玻璃儀器中裝有的溶液為濃硫酸，其作用是吸水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學資源．我市具有較長的海岸線，海洋資源開發(fā)前景廣闊．
（1）目前海水淡化普遍采用的方法是多級閃急蒸餾法，證明得到的水是淡水的方法是向得到的水中加入硝酸銀溶液，不產(chǎn)生白色沉淀，說明是淡水．
（2）海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源是可燃冰，被科學家譽為“21世紀能源”．
（3）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．
①鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，上圖是它們的溶解度曲線．t1℃時，MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是氯化鎂．將t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到t2℃以上時，會析出硫酸鎂晶體（填名稱）．
②將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl．欲用純凈的NaCl配制100g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為0.9g．配制該溶液時需要的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管．如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)低于0.9%，你認為可能的原因是稱量氯化鈉時操作錯誤，如左盤放了紙片右盤未放紙片等（任寫一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗室中久置的NaOH會因為吸收空氣中的CO2而變質(zhì)．為了測定實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度，先稱取13.3g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量，確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．若實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量關系如圖所示．請根據(jù)圖象分析計算：
（1）樣品中Na2CO3的質(zhì)量為5.3g，NaOH的變質(zhì)程度為33.3%．
（2）實驗過程中與NaOH反應所用的稀鹽酸的質(zhì)量．
（3）根據(jù)“與NaOH反應所用的稀鹽酸的質(zhì)量”，對照圖象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？滴加稀鹽酸時，為什么不立即產(chǎn)生氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用化學用語填空：
①氨氣NH3  
②地殼中含量最多的金屬元素Al
③鈣離子_Ca2+        
④3個硫原子3S_
⑤硫酸根離子SO42-    
⑥3Fe3個鐵原子
⑦2Al3+2的意義鋁離子的個數(shù)為2個3的意義一個鋁離子帶3個單位的正電荷．

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