如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程．

其中試劑甲和乙分別可能是（ ）

A．甲：熟石灰；乙：稀鹽酸

B．甲：水；乙：氫氧化鈉溶液

C．甲：氫氧化鈉溶液；乙：稀硫酸

D．甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊第八單元練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012蘇州）下列關(guān)于鐵的做法或說法錯誤的是（ ）

A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液

B．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹

C．鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣

D．煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊12.1練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

一些可溶性的重金屬鹽（如銅鹽、鋇鹽、汞鹽、銀鹽等）在溶液中與蛋白質(zhì)作用會使蛋白質(zhì)發(fā)生變性而喪失其生理功能，危及生命．由此可知，可溶性的重金屬鹽為有毒物質(zhì)．在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時，常讓病人服用BaSO4的懸濁液（俗稱“鋇餐”，BaSO4不溶于水也不與酸反應(yīng)），但不能服用BaCO3，其原因是人體胃液中含有一定的（填物質(zhì)的化學(xué)式）________，與BaCO3反應(yīng)后，產(chǎn)生了一定量的使人中毒的________．若因BaCl2中毒，甲、乙兩名同學(xué)提出了兩種不同的解毒方案：甲認(rèn)為可以飲用Na2SO4溶液來解毒，乙同學(xué)認(rèn)為可以多飲鮮牛奶，你認(rèn)為誰的方案更好？還有其他方案嗎？請你補充一個．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊12.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于油脂的敘述錯誤的是（ ）

A．油脂是“油”和“脂”二者的合稱

B．油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)和供能物質(zhì)

C．人體內(nèi)貯存的脂肪是維持生命活動的備用能源

D．人體中的能量都由油脂提供

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊11.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013廈門）下圖表示土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系．柵欄（陰影部分）縱向?qū)挾仍綄�，表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高．依據(jù)此圖，下列說法正確的是（ ）

A．土壤酸性越強，植物對三種元素的吸收率越高

B．土壤堿性越強，植物對磷元素的吸收率越高

C．土壤pH＝8時，植物對三種元素吸收率最高的是鉀

D．植物同時吸收三種元素的土壤pH最佳范圍：5～6

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊11.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012泰安）鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力．小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是（ ）

A．Ca（H2PO4）2

B．NH4H2PO4

C．CO（NH2）2

D．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊11.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013泰安）復(fù)合肥能同時提供幾種養(yǎng)分，給農(nóng)作物以“全面呵護”．下列屬于復(fù)合肥的是（ ）

A．硫酸鉀（K2SO4）

B．磷酸二氫銨（NH4H2PO4）

C．尿素[CO（NH2）2]

D．硝酸銨（NH4NO3）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊11.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列對實驗過程的描述正確的是（ ）

A．某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體，證明該固體中一定含有

B．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有

C．某溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變成紅色，該溶液不一定是堿

D．某溶液中滴加AgNO3溶液有白色沉淀產(chǎn)生，該溶液中一定含有Cl－

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊10.1練習(xí)卷（解析版） 題型：探究題

（2013北京）化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)．實驗方案如下：

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現(xiàn)象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②……

無明顯現(xiàn)象

③將注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟

④向外拉注射器3

澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是____________________________________________

________________________________________________________________________．

（2）步驟②中的操作是________________________，其目的是________________________．

（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________

________________________________________________________________________．

（4）本實驗的結(jié)論是________________________________________________________．

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