16．氯氣（Cl2）是一種黃綠色有刺激性氣味有毒的氣體，能溶于水且能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（化學(xué)式為HClO），根據(jù)上述信息回答：
（1）次氯酸中氯元素的化合價為+1；
（2）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．

分析 （1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行計算；
（2）氯氣和水反應(yīng)生成HCl和HClO，書寫出方程式即可．

解答 解：（1）HClO中H為+1價，O為-2價，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，設(shè)Cl的化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，x=+1價，故答案為：+1；
（2）氯氣和水反應(yīng)生成HCl和HClO，方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO，故答案為：Cl2+H2O═HCl+HClO；

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則、化學(xué)方程式的書寫方法等即可正確解答此類題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石墨變成金剛石B．瓷器破碎C．干冰升華D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，全部屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧化性、可燃性B．顏色、硬度
C．溶解性、毒性D．緩慢氧化、農(nóng)家肥腐熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用，請回答下列問題：
（1）根據(jù)有關(guān)報導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因為腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與氧氣、水等發(fā)生反應(yīng)的過程．
（2）鐵礦石練成鐵是一個復(fù)雜的過程，把鐵礦石、焦炭和石灰石儀器加入高爐，加入石灰石的主要作用是將礦石中的SiO2（二氧化硅）轉(zhuǎn)變成爐渣除去．在高爐中從上往下依次發(fā)生的反應(yīng)時C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列推理不正確的是（　�。�
①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒；
②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的；
③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；
④物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化；
⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
A．①②③⑤B．①②⑤C．①③④D．③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．麗麗同學(xué)利用如圖所示的裝置做了一個趣味實驗：開始時氣球沉于燒杯底部，氣球內(nèi)氣體為一種單質(zhì)（氣球的質(zhì)量忽略不計）．打開分液漏斗活塞后，一會后氣球從燒杯底部慢慢浮了起來，最后懸浮燒杯口．
（1）寫出實驗室用甲裝置制取Z的化學(xué)方程式；
（2）寫出滿足條件的X與Y的組合（寫出一組即可）．
（3）把乙裝置用丙裝置替換后，欲使熱水中的白磷燃燒起來，長頸漏斗中應(yīng)該加入的物質(zhì)是？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請利用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象．
（1）用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫，其原因是井水可能是硬水（ 選填硬水或軟水）；
（2）鐵在潮濕的空氣中易生銹，其原因是鐵更容易與氧氣、水分充分接觸；
（3）濕衣服能晾干，從微觀角度解釋其原因是分子是在不斷的運動的．
（4）“頁巖氣”是未來能源的“新寵”，其主要成分是甲烷（CH4），甲烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是3：1，甲烷燃燒需要的條件是：與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點．
（5）炒菜的油鍋起火，滅火方法為蓋上鍋蓋；滅火原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在化學(xué)學(xué)習(xí)中常用到類推的方法，以下類推中正確的是（　�。�
A．化合物一定是純凈物，則純凈物一定是化合物
B．酸能電離產(chǎn)生H+，則能電離產(chǎn)生H+的一定是酸
C．氫氣在氧氣中燃燒生成水要釋放能量，則水分解生成氫氣和氧氣需吸收能量
D．有氧得失的為氧化還原反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)必須有氧得失

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某校九（3）班學(xué)生進(jìn)行一系列的實驗，請結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母編號），寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選用的收集裝置為E或F（填字母編號）．
（5）甲同學(xué)查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．
①用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到使紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是BC（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是揮發(fā)出的氯化氫氣體與石灰水反應(yīng)．
（6）乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到水面不下降，說明氣密性良好．
（7）丙同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實驗．用實驗裝置的序號回答下列問題（裝置可重復(fù)使用，尾氣處理裝置未給出）．

資料：濃硫酸具有吸水性．氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳?xì)怏w．白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍(lán)色．
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是E．
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O．證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是FGHDE．

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