如圖是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖(圖中小圓圈代表碳原子):

(1)根據(jù)物質(zhì)乙的碳原子分層排列,具有質(zhì)軟的特點(diǎn),寫(xiě)出它的一種用途:
 

(2)在物質(zhì)丙中,每個(gè)分子是由
 
個(gè)碳原子構(gòu)成的.
(3)物質(zhì)乙和丁
 
(填“是”或“不是”)同種物質(zhì).
考點(diǎn):碳元素組成的單質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)物質(zhì)乙層與層之間能發(fā)生滑動(dòng),具有滑膩感的特點(diǎn),據(jù)此判斷其用途.
(2)根據(jù)物質(zhì)丙的化學(xué)式為C60,分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)乙和丁的原子排列方式不同,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)因?yàn)橐椅镔|(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動(dòng),具有質(zhì)軟的特點(diǎn),可以制作鉛筆芯.
(2)物質(zhì)丙為足球烯,每個(gè)分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的;
(3)物質(zhì)乙和丁的原子排列方式不同,故不是同種物質(zhì);
故答案為:(1)做鉛筆芯;(2)60;(3)不是.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見(jiàn)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,用化學(xué)用語(yǔ)表示下列各題.
(1)2個(gè)硫原子:
 
;3個(gè)鋁原子:
 
;氫氧根離子:
 
;赤鐵礦的主要成分:
 
;碘酒中的溶劑:
 
;含有銅元素的堿:
 

(2)有水生成的化合反應(yīng):
 
.生石灰做干燥劑的反應(yīng)原理:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在一瓶未開(kāi)封的濃硫酸,部分標(biāo)簽如表所示,
則該濃硫酸的溶質(zhì)是
 
,溶液的質(zhì)量是
 
 g,溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究:
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是
 

(2)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
 

研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】(1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈
 
性,(選填“酸”“堿”或“中”).
(2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說(shuō)明乙同學(xué)所得溶液呈
 
性.
【查閱資料】(1)鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣;
(2)冷水中氫氧化鎂難溶于水,其溶解能力隨溫度升高而升高.
【提出猜想】甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過(guò)量,使溶液pH小于7;
猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7.
乙同學(xué):猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;
猜想Ⅱ:溫度升高后鎂與水反應(yīng)生成了氫氧化鎂使酚酞變紅色.
【實(shí)踐與思考】為驗(yàn)證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定
 
溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性.
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成.請(qǐng)你寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

【結(jié)論】鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性;鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)知識(shí)解決或解釋下列問(wèn)題:?
(1)把濕衣服晾在陽(yáng)光下或通風(fēng)的地方,可以使衣服干得更快.從微觀角度解釋其原因是
 

(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù),浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源.某市具有較長(zhǎng)的海岸線,海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊.
(1)目前海水淡化普遍采用的方法是
 
,證明得到的水是淡水的方法是
 

(2)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.
i.鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線.t1℃時(shí),MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 

ii.在一定的溫度下(大于t2℃)有一瓶不飽和硫酸鎂的溶液.在溫度不變的前提下,想要使其變成硫酸鎂的飽和溶液,可采取的方法是
 

iii.在t2℃的條件下,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)溶解在一瓶水中達(dá)到飽和,迅速降溫至t1℃,析出沉淀中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是①
 
;由圖分析:提純含有MgCl2的KCl固體的方法是②
 
.(選填“冷卻熱飽和溶液結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年4月26日,國(guó)家文物局副局長(zhǎng)宋新潮,博物館與社會(huì)文物司司長(zhǎng)段勇在北京柏悅酒店會(huì)晤了法國(guó)PPR集團(tuán)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官弗朗索瓦-亨利?皮諾先生.皮諾先生代表皮諾家族表示,將向中國(guó)政府捐贈(zèng)流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首.這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3].銅綠可用稀鹽酸或稀硫酸來(lái)清除,其產(chǎn)物為鹽、水和二氧化碳.
①根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與水、
 
和氧氣共同作用的結(jié)果.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小芳設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

②實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)
 
試管中銅片最先生銹(填試管字母編號(hào)).
【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小明認(rèn)為小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
 
;
③為探究銅綠的組成,小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠,放入下圖所示裝置中,加熱后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 


④請(qǐng)寫(xiě)出銅綠與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑤為驗(yàn)證銅綠的組成中含有銅元素,你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明嗎?寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論
 
;
⑥在日常生活中為防止銅綠的發(fā)生,可采取的措施是
 
.(寫(xiě)一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、集氣瓶預(yù)先放少量水是為了便于觀察
B、燃燒匙中的 R 可以換成鐵絲
C、燃燒匙中的 R 越多,集氣瓶中水位上升越高
D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣不是單一氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列關(guān)于鎂原子的敘述不正確的是(  )
A、質(zhì)子數(shù)為12
B、屬于非金屬元素
C、原子最外層電子數(shù)為2
D、易失去最外層上的2個(gè)電子,形成帶2個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子Mg2+

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同步練習(xí)冊(cè)答案