將濃鹽酸和濃硫酸混合時(shí)，說法正確的是

[　　]

A．把濃鹽酸慢慢注入濃硫酸中

B．放熱有白煙離開液體

C．把濃硫酸慢慢注入濃鹽酸中

D．放熱有白霧產(chǎn)生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和MnO2制取并探究Cl2（氯氣）化學(xué)性質(zhì)，裝置如下：
（1）A是Cl2發(fā)生裝置，請(qǐng)完成反應(yīng)的方程式：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2
MnCl2
+Cl2↑+2H2O；除圓底燒瓶外還用到的玻璃儀器有
酒精燈、導(dǎo)管
酒精燈、導(dǎo)管
．
（2）從C裝置出來的氣體中含有CO2和HCl，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Cl2+2H2O+C
  △  
.
 
4HCl+CO2↑（
2Cl2+2H2O+C
  △  
.
 
4HCl+CO2↑（
．
（3）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：若用稀鹽酸代替濃鹽酸與MnO2混合加熱沒有氯氣生成．“影響氯氣生成的原因是什么呢？”小明作了如下探究：
①提出合理假設(shè)
假設(shè)1：Cl-的濃度對(duì)反應(yīng)的影響；假設(shè)2：
H+的濃度對(duì)反應(yīng)的影響
H+的濃度對(duì)反應(yīng)的影響
．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論．
限選實(shí)驗(yàn)試劑：濃H2SO4、NaCl固體、MnO2固體、稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
①
將稀鹽酸加入二氧化錳中，然后滴入氯化鈉固體加熱
將稀鹽酸加入二氧化錳中，然后滴入氯化鈉固體加熱
若有黃綠色氣體生成，則與氯離子濃度有關(guān)，
若沒有黃綠色氣體生成，則與氯離子濃度無關(guān)．
若有黃綠色氣體生成，則與氯離子濃度有關(guān)，
若沒有黃綠色氣體生成，則與氯離子濃度無關(guān)．
②
將稀鹽酸加入二氧化錳中，然后滴入濃硫酸，加熱
將稀鹽酸加入二氧化錳中，然后滴入濃硫酸，加熱
若有黃綠色氣體生成，則與氫離子濃度有關(guān)，
若沒有黃綠色氣體生成，則與氫離子濃度無關(guān)．
若有黃綠色氣體生成，則與氫離子濃度有關(guān)，
若沒有黃綠色氣體生成，則與氫離子濃度無關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?順義區(qū)一模）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置．回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，收集氧氣可用
排水法或向上排空氣
排水法或向上排空氣
法．
（3）用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B
．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿了
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿了
．
（4）鹽酸是氯化氫的水溶液．實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaCl+H2SO4（濃）
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑
2NaCl+H2SO4（濃）
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：020

將濃鹽酸和濃硫酸混合時(shí)，說法正確的是

[　　]

A．把濃鹽酸慢慢注入濃硫酸中　　　　B．放熱有白煙離開液體

C．把濃硫酸慢慢注入濃鹽酸中　　　　D．放熱有白霧產(chǎn)生

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