關(guān)于實(shí)驗方法的歸納錯誤的是（　　）
A、玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
B、制取氣體時，都要檢查裝置的氣密性
C、給試管中的物質(zhì)加熱，試管口不一定都要略向下傾斜
D、取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用,固體藥品的取用,給試管里的液體加熱,常見氣體的用途
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗基本操作
分析：A、玻璃容器并不是都可用作反應(yīng)容器，如量筒；
B、制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，防止漏氣和浪費(fèi)藥品；
C、給試管中的固體加熱，試管口要略向下傾斜；給試管中的液體加熱，試管口要略向上傾斜；
D、取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾�。�
解答：解：A、量筒不能作反應(yīng)容器，故A符合題意；
B、制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，故B不符合題意；
C、給試管中的固體加熱，試管口要略向下傾斜；給試管中的液體加熱，試管口要略向上傾斜，故C不符合題意；
D、取用固體藥品時一般用藥匙，部分大塊的塊狀的藥品可用鑷子夾取，故D不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查了玻璃儀器的使用，氣體的制取注意事項，固體藥品的取用，物質(zhì)加熱的注意事項分析等知識點(diǎn)，難道不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的反應(yīng)，需要加入酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（　　）
A、Fe和CuSO4溶液
B、Zn和稀H2SO4
C、NaOH溶液和稀鹽酸
D、澄清石灰水和CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、0.1molMg與足量鹽酸反應(yīng)時失去0.1NA個電子
B、含有6.02×1023個H原子的H2的物質(zhì)的量為0.5mol
C、摩爾是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位
D、阿伏加德羅常數(shù)等于0.012kgC所含的碳原子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國科技大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石（化學(xué)式為C）和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)．下列說法不正確的是（　�。�
A、金剛石是一種單質(zhì)
B、碳是非金屬元素
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)中生成了新的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010上海世博會開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、氣球升空B、歌舞表演
C、音樂噴泉D、焰火表演

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、加碘食鹽B、礦泉水
C、空氣D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成氧氣．小紅利用如圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
【查閱資料】：1、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳
【作出猜想】二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想
 
（填數(shù)字序號）．
[進(jìn)行實(shí)驗]小紅通過以下實(shí)驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實(shí)驗報告．
實(shí)驗步驟 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入
 
，
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中		 ①
 

②澄清石灰水變渾濁		 猜想
 
是正確的
[反思與交流]：①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？
 
（填“是”或“否”）原因：
 
．②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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