3．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．驗(yàn)證CO2已收集滿(mǎn)的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿(mǎn)；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用D裝置或E裝置．

分析 （1）熟記儀器的名稱(chēng)；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、注意事項(xiàng)以及驗(yàn)滿(mǎn)方法來(lái)分析；
（3）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、收集方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）①是鐵架臺(tái)；故填：鐵架臺(tái)；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，屬于固液常溫下制取氣體，故選擇裝置A；為防止收集的氣體不純或無(wú)法收集氣體，將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性；用向上排空氣法來(lái)收集二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，可將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿(mǎn)；故填：A；檢查裝置的氣密性；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿(mǎn)；
（3）氧氣不易溶于水，故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)可用排水法收集；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集．故填：D．

點(diǎn)評(píng) 此類(lèi)題目重點(diǎn)考查對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路的理解，明白實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇標(biāo)準(zhǔn)是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件所決定的，氣體的收集裝置的選擇是由氣體的溶解性、密度等物理性質(zhì)來(lái)決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　　）
A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B．家用電器著火，立即用水撲滅
C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒D．可燃物與氧氣接觸，就能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．是某種元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)n為17，最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易得到電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列是小剛“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中正確的是（　　）
A．計(jì)算需要?dú)溲趸c4g、水46g
B．將氫氧化鈉放在托盤(pán)天平左盤(pán)的紙上稱(chēng)量
C．將稱(chēng)取的氫氧化鈉放入量筒中溶解
D．將配制好的溶液轉(zhuǎn)移一半后，小剛認(rèn)為剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．水在地球上儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但可供人類(lèi)直接利用的淡水卻非常少．
（1）自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味，由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；
（2）遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用圖示的“太陽(yáng)能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問(wèn)題．
①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填序號(hào)）；
A、分子質(zhì)量  B、分子種類(lèi)   C、分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行金屬活動(dòng)性的探究，將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鋁絲表面有紅色固體析出，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．
同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察溶液中又有少量氣泡產(chǎn)生，老師此時(shí)提示該反應(yīng)只產(chǎn)生一種氣體．這生成的什么氣體呢？問(wèn)學(xué)們對(duì)此進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想一：氧氣    猜想二：氫氣    猜想三：二氧化硫       
提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【設(shè)計(jì)方案】甲組同學(xué)認(rèn)為是氧氣．則檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入產(chǎn)生的氣體中，若木條復(fù)燃，說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分類(lèi)法是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法．下列各組物質(zhì)分類(lèi)正確的是（　�。�
A．有機(jī)物：葡萄糖、一氧化碳、氨水
B．堿：純堿、燒堿、熟石灰
C．混合物：潔凈的空氣、冰水共存物、生鐵
D．合成材料：聚乙烯、滌綸、合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．20l6年1月5日，南昌西漢海昏侯墓主棺使用泡沫材料完成套箱打包．已知制作泡沫材料的原料之一是環(huán)氧乙烷 （C2H4O），則下列關(guān)于環(huán)氧乙烷的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．環(huán)氧乙烷由三個(gè)元素組成
B．環(huán)氧乙烷分子中含有7個(gè)原子
C．環(huán)氧乙烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1：2
D．環(huán)氧乙烷的相對(duì)分子質(zhì)量為44，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)你運(yùn)用燃燒和滅火的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）將一根火柴點(diǎn)燃，有甲、乙兩種放置方式，如圖所示．你認(rèn)為按哪種方式放置，火柴會(huì)燃燒更劇烈、更徹底？請(qǐng)說(shuō)明原因．
（2）請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火的原理．
a．住宅起火，消防隊(duì)員用高壓龍頭向燃燒的火舌噴水．
b．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．

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同步練習(xí)冊(cè)答案