下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.氮氣、氧氣、空氣 B.礦泉水、水銀、自來水
C.氧氣、水、冰水共存物 D.液氧、二氧化碳、自來水
【考點】單質(zhì)和化合物的判別;從組成上識別氧化物;純凈物和混合物的判別.
【專題】元素與化合物;物質(zhì)的分類.
【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.
【解答】解:A、氮氣、氧氣是單質(zhì);空氣屬于混合物,故選項錯誤.
B、礦泉水、自來水屬于混合物,水銀屬于單質(zhì);故選項錯誤;
C、氧氣屬于混合物;水屬于氧化物;冰水混合物是水,屬于氧化物,故選項錯誤;
D、液氧屬于單質(zhì);二氧化碳屬于氧化物;自來水屬于混合物,故選項正確;
故選D.
【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類,與生活實際聯(lián)系比較密切.要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.
科目:初中化學 來源: 題型:
鈣是維持人體正常功能所必須的元素,有時需要服用補鈣滿足人體需求.如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分.
請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的化學式量是 ;
(2)碳酸鈣(化學式為CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 ;
(3)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg;
(4)按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若該服用葡萄糖酸鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用幾片? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
請從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(寫化學式):空氣中體積分數(shù)最大的是N2;極易燃燒,被認為是最清潔燃料的是H2.
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示兩種氣體發(fā)生的反應(yīng),其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。
A.生成物一定是混合物
B.分子在化學變化中不可分
C.化學反應(yīng)前后原子的種類不變
D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
從分子的角度分析并解釋下列問題
(1)墻內(nèi)開花墻外可以聞到花香. .
(2)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快 .
(3)6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中. .
(4)香水、汽油要密封保存. .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學式填空:
①保持水的化學性質(zhì)最小微粒是
②正3價鋁的氧化物是
③不能燃燒能支持燃燒的氣體是
④能使石灰水變渾濁的氣體是
⑤形成酸雨的主要氣體是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是國際通用的化學語言。下列化學符號及含義正確的是
A.2H——1個氫分子 B. ——1個鎂離子
C.2NO2——2個二氧化氮分子 D.Na2+——1個鈉離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
海洋中蘊含豐富的資源。
(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中,可以使海水變?yōu)榈氖?u> (填字母序號)。
A. 濾紙過濾 B. 吸附 C. 沉降 D. 蒸餾
(2)從海水中提煉出來的重水(D2O)可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和熱傳熱介質(zhì)。重水中重氫原子(D)的相對原子質(zhì)量是2,則重水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
(3)從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:
回答下列問題:
①步驟Ⅴ中所加試劑是 。
②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì),可加入下了物質(zhì),利用過濾等操作進行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為 (填字序號)。
a. 適量的鹽酸 b. 稍過量的Na2CO3溶液 c. 稍過量的Ba(OH)2溶液
③第Ⅲ歩反應(yīng)的化學方程式是 。
④在海邊用貝殼作原料制生石灰,比用石灰石作原料的優(yōu)點是
(寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.鐵絲在氧氣里燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.木炭在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.磷在空氣里燃燒,生成大量的白色煙霧
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