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9．a(chǎn)g的氯酸鉀的bg的二氧化錳混合加熱后，得到cg的固體剩余物，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A．（a-c）gB．（a+b-c）gC．（b-c）gD．（a+b+c）g

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量．

解答 解：反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：ag+bg-cg=（a+b-c）g，
故選：B．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化汞→汞+氧氣B．紅磷+氧氣→五氧化二磷
C．石蠟+氧氣→二氧化碳+水D．氫氣+氧化銅→銅+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．吸毒嚴(yán)重危害人體健康與社會安寧，是世界的一大公害．“搖頭丸”是國家嚴(yán)禁的一種毒品，化學(xué)式為C9H13N，請計算
①“搖頭丸”的相對分子質(zhì)量是多少？（要求寫出計算過程）
②“搖頭丸”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式，并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)．
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣點燃→五氧化二磷．（化合反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣點燃→四氧化三鐵．（化合反應(yīng)）
（3）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣點燃→二氧化碳．（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各元素符號中大寫字母相同的是（　�。�
A．鐵、鋅、鈉B．鈣、鋁、銅C．鋁、銀、鎂D．碳、鈣、氯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．植物光合作用可簡單表示為：葡萄糖+氧氣 酶→水+二氧化碳，據(jù)此可以判斷：
（1）這一過程中酶起到催化作用．
（2）葡萄糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．溶有可溶性鈣、鎂化合物的水可能是軟水
B．水污染與人類活動緊密相關(guān)
C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置：
【藥品]①二氧化錳�、诼人徕洝、鄞罄硎、苓^氧化氫溶液　⑤稀鹽酸
【裝置]

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱①試管；②酒精燈．
（2）若選擇的藥品是③和⑤，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），收集裝置是C（填序號）．
（3）若用裝置A制取氧氣，試管中應(yīng)加入的藥品是①②（填序號），加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，說明氧氣集滿．若用E收集氣體，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是氧氣；如果a與c相連，b端排出的物質(zhì)是水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣   點燃→   二氧化碳B．石蠟+氧氣點燃→ 二氧化碳+水
C．氧化汞 加熱→汞+氧氣D．鐵+氧氣點燃→ 四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊答案