【題目】用化學(xué)符號填空.
(1)兩個氫原子________;
(2)鋁離子________;
(3)硫元素________;
(4)二氧化氯________.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡,液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請回答下列問題:
(1)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有 的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有 的化學(xué)性質(zhì).
(2)寫出上圖中指定儀器的名稱:a .
(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的 (填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是 ,這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,用該裝置制氧氣所用的藥品是 .
(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是 、 .(列舉兩條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)科學(xué)生活,提高健康水平.下列做法正確的是( )
A.發(fā)霉的大米蒸煮后食用
B.我們不要喝含汞、鉛超標(biāo)的水
C.用福爾馬林保存海鮮
D.對于人體必需的元素攝入量越多越好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式.下列實驗操作正確的是
A.檢查氣密性 B.測定溶液pH C.加熱液體 D.傾倒藥品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是
A.反應(yīng)物中包含兩種化合物
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D.參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的分子個數(shù)比為8:9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:某密閉容器中,12g A加熱完全分解產(chǎn)生B和C,其中B的質(zhì)量為2g,同時C又能部分分解產(chǎn)生0.1g D和7.9g E,則最終該密閉容器中B和C的質(zhì)量比為
A.1∶1 B.1∶2 C.1∶4 D.1∶5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:① ②
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是 (填序號);檢驗CO2氣體的方法是: 其相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 檢驗該氣體已收滿的方法是:
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其基本反應(yīng)類型是 .
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