19．日常生活中的下列變化，前者是化學變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)  食物腐爛B．蠟燭燃燒  葡萄釀酒
C．鋼鐵生銹  燈泡發(fā)光D．蠟燭熔化  水結成冰

分析 化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．

解答 解：A、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；食物腐爛的過程中有新物質生成，屬于化學變化；
B、蠟燭燃燒的過程中有新物質二氧化碳和水生成，屬于化學變化； 葡萄釀酒的過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；
C、鋼鐵生銹的過程有新物質鐵銹生成，屬于化學變化；燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質生成，屬于物理變；
D、蠟燭熔化、水結成冰的過程中的過程中都沒有新物質生成，屬于物理變化；
故選C．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化．如果有新物質生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請將下列物質按照一定的要求從大到小排列（填序號）：
相對分子質量：①SO2  ②Na2SO4  ③H2S②①③．
溶解性：①CaCO3  ②Ca（OH）2   ③NaCl③②①．
溶液的pH：①NaCl溶液  ②Na2CO3溶液  ③H2SO4溶液②①③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．閱讀下列信息，回答有關問題：
1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應制得生產炸藥的原料--硝酸．
A．氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應 生成一氧化氮和水；
B．一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮；
C．二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮．
工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟的固氮方法．這一成果生產的化肥給農業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，由于德國壟斷了合成氨技術，能快速生產氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災難．
（1）請從以上信息中總結有關氨的知識：
①氨的物理性質：常溫下，無色有刺激性氣味的氣體．
②氨的化學性質：氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應生成一氧化氮和水．
③氨的制法（寫化學方程式）：N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
④氨的用途：制取化肥、炸藥．
（2）根據(jù)氨生產硝酸的三個反應，回答下列問題：
①B反應的反應類型是化合反應．
②對于C反應中產生的一氧化氮（一種大氣污染物）尾氣，你認為最好的處理方法是將尾氣返回第B步繼續(xù)反應．
（3）你認為合成氨中氫元素主要來自原料中的水．
（4）從合成氨技術給人類帶來的好處與災難，有同學提出如下看法：化學新技術給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災難．可見發(fā)明化學新技術對人類并沒有實際意義．你是否同意此看法，請談談你的觀點？
不同意；只要人類正確使用新技術，就能給人類的發(fā)展帶來貢獻，如炸藥可用于開山修路．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．銅質的器皿長期暴露在潮濕空氣中會長出一層綠色的銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，小娟同學進行了單質銅生銹影響因素的實驗探究．她將除銹后光亮的銅片同時分別放置在下列三種環(huán)境中，然后觀察、研究．
A．密封在干燥的環(huán)境中  B．浸沒在煮沸后的蒸餾水中    C．放置在潮濕的空氣中
請回答下列問題：
（1）銅片在上述三種環(huán)境中放置一段時間后，最先有明顯銅銹生成的是C；（填環(huán)境序號）
（2）小娟同學通過實驗，得出的實驗結論是：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果．對于這個結論你認為還應補充的一個重要影響因素是二氧化碳的參與
（3）取一定量的堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，有關反應的化學方程式為Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O
該反應過程中，觀察到的明顯反應現(xiàn)象是（答一條即可）冒出氣泡（或溶液變?yōu)樗{色）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2012年“六•五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費 你行動了嗎？”．這一主題旨在強調綠色消費理念，喚起社會公眾轉變消費觀念和行為，節(jié)約資源能源，保護生態(tài)環(huán)境．寧波作為文明城市積極響應，每個市民都應為創(chuàng)建“生態(tài)寧波”而努力．下列措施符合“生態(tài)寧波”理念的是（　　）
①將垃圾分類處理        
②禁止尾氣排放不達標的機動車上路
③提倡使用一次性筷子   
④讓長期不使用的家用電器處于斷電狀態(tài)．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質與變化規(guī)律的科學．如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖，回答下列問題：

（1）分析上述物質與其構成粒子之間的關系圖，空白方框中應填分子；
（2）金屬鐵是由鐵原子（填“原子”、“分子”或“離子”）構成的，氧化鎂是由離子構成的（同上）；
（3）原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結構示意圖為
當a=10時，該粒子是原子；當a=8時，該粒子是陽離子（填“陽離子”或“陰離子”），其符號為O2-；
（4）據(jù)專家介紹，節(jié)能燈管內含有一定量的汞，廢棄的節(jié)能燈管破碎后，瞬間可使周圍空氣中的汞濃度嚴重超標．一旦進入人體，可能破壞人的中樞神經(jīng)．試從原子的角度解釋汞進入空氣的原因是因為汞是由汞原子構成的，原子是在不停運動著的，節(jié)能燈管破碎后，汞原子就會不斷運動到空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質是（　　）
A．Fe（NO3）2B．Cu（NO3）2C．AgNO3D．Fe（NO3）3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有①紫色石蕊試液②酚酞試液③碳酸鉀溶液，其中能一步鑒別出稀H2SO4、食鹽水、澄清石灰水三種無色試液的試劑是（　�。�
A．①②③B．只有①C．②③D．①③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．英國倫敦大學教授P•路卡斯先生在某中學上了一節(jié)公開課，指導學生做了下述實驗，實驗裝置如下（指示劑為麝香酚藍，其變色范圍是pH為6.0呈黃色，pH為=7.0呈綠色，pH為=7.6呈藍色）結果如下，試分析：
試管編號ABCD
實驗開始時的指示劑顏色黃黃綠綠
實驗開始后的指示劑顏色綠黃黃綠

（1）本實驗主要驗證了植物的哪兩個生理過程：光合作用和呼吸作用．
（2）直接導致C試管溶液的pH發(fā)生變化的化學方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）B和D試管在該實驗中起對比作用．

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