18．過氧化氫溶液長期存放會因分解而使溶液質(zhì)量減輕．實(shí)驗(yàn)室有一瓶質(zhì)量為100g的過氧化氫溶液，溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，測得溶液質(zhì)量共減少8g，則100g過氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．8%B．16%C．81.8%D．89.8%

分析 根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣，溶液減少的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量，然后結(jié)合化學(xué)方程式計(jì)算過氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧氣質(zhì)量是8g，
所以水的質(zhì)量是92g，水中氧元素的質(zhì)量是：92g×$\frac{8}{9}$=81.8g，
所以過氧化氫溶液氧元素的質(zhì)量為：81.8g+8g=89.8g，
所以100g過氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{89.9g}{100g}$×100%=89.8%．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．中學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，需要攝入均衡的營養(yǎng)．請回答問題：

（1）蔬菜為人體提供的營養(yǎng)素（除水外）主要是①維生素，雞蛋富含主要營養(yǎng)素的作用是②構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料（提供能量）；
（2）為了使蔬菜提早上市，提高經(jīng)濟(jì)效益，常采用塑料大棚種植蔬菜．大棚內(nèi)的鋼筋更容易生銹，原因是大棚內(nèi)的空氣潮濕；
（3）綠葉蔬菜在生長過程中需要施加氮肥，氮肥的作用是促進(jìn)植物①促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長、②使枝繁葉茂，提高植物蛋白質(zhì)含量．請寫出使用碳酸氫銨的一點(diǎn)注意事項(xiàng)③不能與顯堿性的物質(zhì)混合施用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．我市某化工廠排放的尾氣里含有有毒的二氧化氮（NO2），為防止其污染空氣，工廠用NaOH溶液吸收二氧化氮
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O）
（1）NaOH中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%；
（2）計(jì)算：消耗NaOH溶質(zhì)的質(zhì)量為80kg，理論上可吸收二氧化氮的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯，燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾，對濾液中成分有如下猜想：
【提出猜想】
甲：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4  CuSO4 
乙：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4   H2SO4
丙：濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2SO4；丁：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4
【交流討論】同學(xué)們對以上的猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想乙不合理，理由是如果濾液中含有稀硫酸，則不可能出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過以下的實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證，請你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
（1）取少量濾液于試管中，觀察 溶液呈無色 猜想甲不成立
 （2）繼續(xù)在上述試管中加入硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 猜想丙成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1．
（3）①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．（相對原子質(zhì)量N14  H1）
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為A、B兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．tl℃時(shí)，A、B的溶解度相等
B．t2℃時(shí)，A、B的飽和溶液降溫到tl℃時(shí)，析出A的質(zhì)量一定比B多
C．A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
D．當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在室溫下，將53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液和3000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反應(yīng)，則這時(shí)所得NaOH溶液的質(zhì)量是多少？（計(jì)算過程精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去，某物質(zhì)X與Na2CO3均可與稀鹽酸反應(yīng)生成A，A是一種無刺激性氣味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．回答下列問題：
（1）X的化學(xué)式是NaHCO3．
（2）B與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）使用Ca（OH）2可實(shí)現(xiàn)NNa2CO3向NaOH轉(zhuǎn)化，還可以使用氫氧化鋇實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)化．
（4）CaCl2溶液與Na2CO3溶液能夠反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊谒薪怆x出來的Ca2+和CO32-結(jié)合生成了CaCO3沉淀．結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請回答：NaOH溶液與CuCl2溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們在水中解離出的OH-和Cu2+離子結(jié)合生成了Cu（OH）2．
（5）X的熱穩(wěn)定性大于（填“大于”或“小于”）碳酸鈉的熱穩(wěn)定性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的．在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中，“○”和“●”分別表示氫和氧兩種元素的原子．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
物　　質(zhì)甲乙丙丁
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子
A．甲、乙、丁中都含有氫分子
B．四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是丙、丁
C．四種物質(zhì)中，不同種元素原子個數(shù)比為1：1的是甲
D．甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙屬于分解反應(yīng)

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