我們課堂學習中，利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關化學性質的研究．
請據(jù)題意回答下列問題：
【氣體制備】

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）常溫下，用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣，應選用的制取裝置是
 
反應的符號表達式為
 
反應的基本類型為
 
（填序號，下同）．
（3）常溫下，用稀鹽酸和石灰石反應來制取二氧化碳氣體，二氧化碳是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為
 
收集二氧化碳應選用的裝置是
 
；
【氣體性質】
◆氧氣的化學性質：氧氣的化學性質比較活潑，能與很多物質發(fā)生反應．圖中所示的是探究氧氣化學性質的實驗．據(jù)圖回答問題：

在圖戊中的實驗現(xiàn)象是
 
，說明反應生成了
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學性質,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：【氣體制備】（1）主要考查了對實驗室常用儀器的認識；
（2）根據(jù)實驗室用雙氧水制取氧氣的反應原理表達式；該反應不需加熱，屬于固液常溫型，選擇發(fā)生裝置B；反應的基本類型是分解反應；組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性；F裝置中裝滿水收集氧氣應短進長出；
（3）用稀鹽酸和石灰石反應來制取二氧化碳氣體，應選用固液不需加熱的發(fā)生裝置B；二氧化碳能溶于水，密度比空大，故采用向上排空氣法收集；
【氣體性質】在圖戊中的石灰水變渾濁，說明反應生成了二氧化碳；
解答：解：【氣體制備】（1）依據(jù)常用儀器a酒精燈b鐵架臺；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，該反應不需加熱，屬于固液常溫型，選擇發(fā)生裝置B；反應的基本類型是分解反應；組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性；F裝置中裝滿水收集氧氣應短進長出；
（3）用稀鹽酸和石灰石反應來制取二氧化碳氣體，應選用固液不需加熱的發(fā)生裝置B；二氧化碳能溶于水，密度比空大，故采用向上排空氣法收集；
【氣體性質】在圖戊中的石灰水變渾濁，說明反應生成了二氧化碳；
答案：（1）分液漏斗；集氣瓶；
（2）B，2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，分解反應；
（3）B； C；
【氣體性質】石灰水變渾濁；二氧化碳；
點評：本道題主要考查了實驗室制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選取、實驗步驟和一些實驗注意事項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學．請回答下列問題：
（1）如圖是探究燃燒的條件．
①依據(jù)如圖實驗探究分析，燃燒必須具備的條件是
 
．
②炒菜時油鍋起火，應采取滅火的措施是
 
．
A．向油鍋潑水              B．趕快跑開
C．用扇子向油鍋扇風        D．用鍋蓋蓋緊油鍋．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20°C時，150克水中溶解了54克食鹽恰好達到飽和．
（1）求20°C時食鹽的溶解度
（2）欲配制20°C時的飽和食鹽水408克，需食鹽和水各多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質．已知A為單質，B、C、D均為氧化物，D為紅色固體，由D能依次轉化至A（ D→C→B→A ）．
那么A的化學式為
 
，B的化學式為
 
，D轉化為C的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你參與他們進行的探究活動：
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
猜想Ⅲ：
 
．
【實驗與探究】
（1）實驗如下：
      實驗操作步驟   實驗現(xiàn)象             結論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．  實驗過程中始終沒有氣泡產生．  則證明猜想成立．
步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液．  實驗過程中產生
 
．		 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出了如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液程中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈
 
性（填“酸”或“減”）能使酚酞變紅．因此，他認為該方案的操作步驟中應該改進的是
 
．
【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）
 
．
【拓展與延伸】
（3）取10g已變質的氫氧化鈉固體于干燥的燒杯中，并向其中加入100g一定質量分數(shù)的稀鹽酸，充分反應后稱得溶液的質量為107.8g，請你計算：
①沒有發(fā)生變質的氫氧化鈉的質量；
②鹽酸溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小涵設計了如下實驗方案：
在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：
（1）該反應的文字表達式是
 
．
（2）小涵用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：
①
 
；②
 
．
（3）小盈也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）3個水分子
 
； 
（2）2個鈣離子
 
；
（3）空氣中含量最多的氣體
 
； 
（4）氧化鎂中鎂元素呈正二價
 
；
（5）鐵銹的主要成分
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣的成分，按體積計算大約是：
氮氣
 
，氧氣
 
，稀有氣體
 
，二氧化碳
 
，其他氣體和雜質0.03%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

①酒精是一種無色、透明、具有特殊氣味的液體，②易揮發(fā)，③能與水以任意比例互溶．④酒精易燃燒，因此⑤常用作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源．當點燃酒精燈時，⑥酒精在燈芯上汽化，⑦且邊汽化邊燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，生成水和二氧化碳．
根據(jù)上述描述，請你回答下列問題：（1）-（3）、（6）填代號，（4）（5）填文字．
（1）酒精的物理性質有
 
；
（2）酒精的化學性質有
 
；
（3）酒精發(fā)生的物理變化有
 
；
（4）酒精發(fā)生的化學變化有
 
；
（5）文中描述酒精發(fā)生化學反應的現(xiàn)象有
 
；
（6）酒精的用途有
 
．

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