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    15.學(xué)生在做酸堿鹽之間能否反應(yīng)的探究實驗時,用到了H2SO4、Ba(NO32、KOH和K2CO3 四種溶液.實驗結(jié)束后,所有的廢液集中在一個大燒杯中,觀察到廢液呈白色渾濁.為了防止污染環(huán)境,化學(xué)實驗小組將廢液進行過濾:
    【對濾渣的猜想】
    小東認為:濾渣中只有 BaSO4小西認為:濾渣中只有 BaCO3你認為:濾渣中含有BaSO4 和BaCO3
    【實驗探究一】證明你自己的猜想成立的操作方法和現(xiàn)象是:
    實驗操作實驗現(xiàn)象
    取少量濾渣于試管中,加入足量稀鹽酸固體部分溶解,有氣泡冒出
    【對濾液的猜想】小青認為:濾液中含有KNO3、K2CO3、KOH
    小黃認為:濾液中含有KNO3、K2SO4、H2SO4
    小蘭認為:濾液中含有KNO3、Ba(NO32、KOH
    小紅認為:濾液中含有KNO3、K2SO4、Ba(NO32、KOH
    大家討論后一致認為小紅的猜想一定不成立,理由是(用化學(xué)方程式表示):Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3
    【資料提供】K2CO3溶液顯堿性.
    【實驗探究二】

    【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
    (1)根據(jù)實驗①,小黃的猜想不成立.
    (2)根據(jù)實驗②,若小蘭的猜想不成立,現(xiàn)象a為沒有白色沉淀.
    (3)根據(jù)實驗③,若小青的猜想成立,X溶液可能是CaCl2溶液,現(xiàn)象b為溶液變紅色.

    分析 【對濾渣的猜想】根據(jù)這五種物質(zhì)間相互反應(yīng)生成沉淀的種類進行猜想即可;
    【實驗探究一】
    依據(jù)碳酸鋇加稀鹽酸可生成二氧化碳的原理分析解答即可;
    【對濾液的猜想】依據(jù)小紅的猜想中物質(zhì)間存在反應(yīng)分析解答即可;
    【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
    由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質(zhì),由于鋇離子和硫酸根離子會結(jié)合成硫酸鋇的白色沉淀,所以據(jù)實驗②的現(xiàn)象可知小蘭的猜想不成立,由于實驗③中加過量氯化鈣溶液以及碳酸鈉的溶液顯堿性進行分析小青的猜想;

    解答 解:【對濾渣的猜想】這五種物質(zhì)間相互反應(yīng)可以生成碳酸鋇和硫酸鋇兩種沉淀,所以所得濾渣中有可能是其中一種沉淀,也可能是兩種沉淀的混合物;
    【實驗探究一】由于碳酸鋇加稀鹽酸可生成二氧化碳,而硫酸鋇則不能與稀鹽酸反應(yīng),所以可通過向濾渣中滴加足量稀鹽酸(或稀硝酸),若固體部分溶解,有氣泡冒出,則含有BaSO4 和BaCO3
    【對濾液的猜想】由于小紅的猜想中硫酸鈉和硝酸鋇可以反應(yīng)生成硫酸鋇的白色沉淀,所以小紅的猜想一定不成立,其方程式為:Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3
    【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
    由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質(zhì),由于小黃的猜想中含有硫酸,所以一定不成立,由于鋇離子和硫酸根離子會結(jié)合成硫酸鋇的白色沉淀,由于結(jié)論是小蘭的猜想不成立,所以對應(yīng)現(xiàn)象是沒有白色沉淀.由于實驗③中加過量氯化鈣溶液,可將碳酸鈉完全反應(yīng),在滴加酚酞試液變紅色,能證明物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉,故小青的猜想成立;
    故答案為:【對濾渣的猜想】BaSO4 和BaCO3
    【實驗探究一】稀鹽酸(或稀硝酸);固體部分溶解,有氣泡冒出;
    【對濾液的猜想】Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3;
    【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
    (1)小黃;(2)沒有白色沉淀;(3)CaCl2溶液(或氯化鋇溶液),溶液變紅色;

    點評 這是一道探究推斷題,考查了酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系,同時也考查了一些典型的實驗現(xiàn)象:碳酸鋇、硫酸鋇等是常見的白色沉淀,碳酸鹽可以溶于稀鹽酸,同時生成氣體等.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    17.請根據(jù)題目要求回答下列問題.
    (1)配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計量數(shù)為1也要填入“□”內(nèi))
    ①□C2H2+□O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□CO2+□H2O
    ②□CuSO4+□NaOH═□Na2SO4+□Cu(OH)2
    ③□Fe2O3+□C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$□Fe+□CO2
    (2)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1>m2,其原因為生成的二氧化碳逸散到空氣中導(dǎo)致質(zhì)量減小
    (3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    6.下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( 。
    A.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
    B.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
    C.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
    D.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    3.已知A物質(zhì)與B物質(zhì)反應(yīng)生成C物質(zhì).現(xiàn)有14g A與32g B完全反應(yīng)后剩余2gA物質(zhì),則生成C物質(zhì)的質(zhì)量是( 。
    A.46 gB.44 gC.32gD.12 g

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

    10.閱讀下段短文,用A物理變化、B化學(xué)變化、C物理性質(zhì)、D化學(xué)性質(zhì)四個序號填空.
    硫是一種淡黃色的固體物理性質(zhì);把塊狀的硫研碎物理變化;取少量放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體物理變化,繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒化學(xué)變化,說明硫具有可燃性化學(xué)性質(zhì);硫在空氣中易燃燒化學(xué)性質(zhì).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

    20.用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義:
    (1)2個硫原子2S
    (2)2個氮分子2N2;
    (3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
    (4)4個鎂離子4Mg2+;
    (5)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2$\stackrel{+2}{Mg}$O;  
    (6)3個亞鐵離子3Fe2+

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

    7.根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

    (1)達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是ACE(填序號,下同);
    (2)表示同一種元素的粒子是DE;
    (3)在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的粒子是B;
    (4)表示金屬元素的是BC;
    (5)表示陰離子的是E.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    4.如圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列對硫原子的敘述正確的是( 。
    A.硫原子第一電子層有6個電子
    B.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
    C.硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子
    D.硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

    5.在橫線上寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號,并在括號內(nèi)寫物質(zhì)的顏色.
    (1)氧化銅CuO(黑色)
    (2)二氧化碳CO2(無色)
    (3)氧氣O2(無色)
    (4)四氧化三鐵Fe3O4(黑色)
    (5)銅Cu(紫紅色)
    (6)五氧化二磷P2O5(白色)

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