2．下列儀器能直接加熱的是（　　）
A．試管B．量筒C．燒杯D．集氣瓶

分析 根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

解答 解：通過我們學(xué)過的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．
A、試管可以用于直接加熱，故選項(xiàng)正確．
B、量筒不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、集氣瓶不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查可用于加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰：人工降雨B．水：作某些反應(yīng)的反應(yīng)物
C．石墨：制作電極D．氧氣：作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有指定化合價(jià)的幾種元素：${\;}_{O}^{-2}$、${\;}_{H}^{+1}$、${\;}_{K}^{+1}$、${\;}_{Cu}^{+2}$、${\;}_{N}^{+5}$，請(qǐng)選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學(xué)式：
（1）一種難溶于水的堿Cu（OH）2；
（2）一種酸HNO3；
（3）一種鹽KNO3或Cu（NO3）2；
（4）原子個(gè)數(shù)比為1：1的氧化物CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化工廠生產(chǎn)鹽酸的主要過程如圖甲所示：

（1）其中關(guān)鍵的一步如圖乙所示：氯氣和氫氣在燃燒管口燃燒生成HCl，氯氣有毒，為此通入氣體的合理方式是：A處通入氫氣，B處通入氯氣，同時(shí)應(yīng)采取的措施是先通氫氣點(diǎn)燃，再通氯氣．
（2）合成鹽酸廠要求合成氣中的HCl的體積分?jǐn)?shù)要大于97%，試用最簡(jiǎn)便的方法分析某合成氣的組成是否符合要求：取一個(gè)有刻度的玻璃瓶，收集一瓶合成氣，倒放在水槽中，觀察水面上升的高度，進(jìn)行粗略估計(jì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應(yīng)中的化學(xué)方程式．
（1）雙氧水與二氧化錳混合：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）甲烷燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）氧化汞受熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑；
（4）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是B（填編號(hào)）；若用排空氣法收集，應(yīng)選擇收集裝置是D（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，移出導(dǎo)管，再在水中推上玻璃片，取出集氣瓶后，瓶口向上（填“向上”或“向下”）放置于桌面．
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是b（填編號(hào)）；
a．制取更多氧氣    b．增大接觸面    c．沒有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置F的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

①將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡逸出．若用圖6收集一瓶含$\frac{1}{4}$空氣的氧氣，操作的方法是在集氣瓶中裝入$\frac{3}{4}$的水，倒置于水槽中進(jìn)行收集．
②圖2中儀器A的名稱為長(zhǎng)頸漏斗，它在裝置中的主要作用是方便隨時(shí)添加液體．甲同學(xué)用圖2和圖4連接來制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端．
③乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應(yīng)放在a處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要浸沒大理石；若加入鹽酸過多，則有可能產(chǎn)生的后果是關(guān)閉止水夾后，鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗溢出，要使反應(yīng)停止，其操作是關(guān)閉止水夾．
④丙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問，提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩．
猜想2：…
甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15mL 15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)   驗(yàn)1234[]5
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%
MnO2粉末用量/g0.50.50.50.50.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s5601861033512
反應(yīng)后液體溫度/℃2638435971
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度的影響是溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．
甲同學(xué)的猜想2是：加水可以降溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖：為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：NaCl＞KNO3（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）t2℃時(shí)，將28g硝酸鉀固體投入50g水中，充分溶解后可得到 硝酸鉀的飽和溶液（“不飽和”“飽和”“不能確定”）．
（3）將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO3溶液，可行的方法之一是添加溶劑（水），還可以升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．鋼中含碳量為（　　）
A．0.3%-0.6%B．0.6%-2%C．2%-4.3%D．0.03%-2%

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同步練習(xí)冊(cè)答案