(1)“紅心”鴨蛋是養(yǎng)鴨戶往飼料里添加工業(yè)染料蘇丹紅的緣故,蘇丹紅是一種致癌性物質,它的化學式為
C16H12N2O,它由
 
種元素組成,其中碳元素的質量分數(shù)為
 

(2)俄羅斯科學家最近合成了核電荷數(shù)為114的原子,經(jīng)測定該原子的相對原子質量為289,則其中子數(shù)與電子數(shù)之差為
 

(3)硒元素具有抗衰老,抑制癌細胞生長的功能,已知硒的元素符合為Se,相對原子質量為79,其含氧酸的化學式為H2SeO4.在H2SeO4中,硒元素的化合價為
 
價,該酸的一個分子中所含原子的總數(shù)為
 
個,組成該酸的H、Se、O元素的質量比為
 
考點:化學式的書寫及意義,原子的有關數(shù)量計算,有關元素化合價的計算,元素質量比的計算,元素的質量分數(shù)計算
專題:化學式的計算,物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學用語和質量守恒定律
分析:(1)根據(jù)蘇丹紅化學式的含義、化合物中元素的質量分數(shù)=
相對原子質量×原子個數(shù)
相對分子質量
×100%,進行分析解答.
(2)根據(jù)原子中:核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù),結合題意進行分析解答.
(3)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,進行解答;根據(jù)該酸的一個分子的構成、化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
解答:解:(1)蘇丹紅是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的;其中碳元素的質量分數(shù)為
12×16
12×16+1×12+14×2+16
×
100%≈77.4%.
(2)原子中:核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù),由題意某原子核電荷數(shù)為114,故其核內質子數(shù)和核外電子數(shù)均為114;根據(jù)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù),由題意該原子的相對原子質量為289,則中子數(shù)=289-114=175.故其中子數(shù)與電子數(shù)之差為175-114=61.
(3)氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設硒元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價.
該酸的一個分子是由2個氫原子、1個硒原子和4個氧原子構成的,則該酸的一個分子中所含原子的總數(shù)為7個.
組成該酸的H、Se、O元素的質量比為(1×2):79:(16×4)=2:79:64.
故答案為:(1)四;77.4%;(2)61;(3)+6;7;2:79:64.
點評:本題難度不大,解題的關鍵是掌握并靈活運用化學式的含義與有關計算、原子中核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的
知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
(1)【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后
 

【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論
 
 
溶液中有氣泡放出,
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是
 

(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、
 

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示.暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開內包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.該黑色粉末可能含有炭粉、二氧化錳、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種.
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查閱資料】(1)四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引;(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H20.
【得出結論】該黑色粉末可能含有
 

【進行實驗】
實驗編號    實驗操作    實驗現(xiàn)象
取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解,有氣泡產生,溶液無藍色
取實驗①的殘渣灼燒,將內壁涂有
澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
由實驗①可知,該黑色粉末肯定含
 
,肯定不含
 
.由實驗②可知,該黑色粉末肯定含
 
;實驗①反應后溶液中一定含有的溶質
 

(2)小明思考:暖寶寶為什么會發(fā)熱?
【查閱資料】鐵粉發(fā)生緩慢氧化,進而放出熱量.鐵緩慢氧化需要的條件是
 
.因此保存的時候應該注
 

由此可見,人們可以利用化學反應放出的能量,請再舉一例
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是一種實驗室常用的氣體發(fā)生裝置的示意圖.請回答下列問題:

(1)簡要回答如何檢查該裝置的氣密性
 

(2)加入酸液后,若液面剛好不與鋅粒接觸,而此時又無酸液可加,要使反應發(fā)生,采取的方法是
 

(3)若實驗室只有下列儀器用品,請從中選擇合適儀器組裝一套能隨開隨用、隨關隨停的氫氣發(fā)生裝置.你認為必須選擇的儀器是(填圖2中的字母序號);
 

(4)請利用圖3U形管設計并繪制一套“隨開隨用、隨關隨停”的氫氣發(fā)生裝置(其它儀器自選)

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科目:初中化學 來源: 題型:

給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的
 
,加熱前先使試管在火焰上來回移動,這種方法叫
 
,加熱時應不時地上下移動試管;為了避免傷人,加熱時切記不可使試管口對著
 
.熄滅酒精燈時采用的方法是
 
.化學實驗中,如果不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,你應采用的滅火方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有堿式碳酸銅、紅磷、鐵、木炭、硫、二氧化錳、鎂帶、蠟燭等,按下面的要求選擇適當?shù)奈镔|和適當條件發(fā)生化學反應,寫出反應的文字表達式,在括號內注明反應的類型(化合反應、分解反應).
(1)寫出屬于B區(qū)域內的反應
 

(2)寫出屬于A區(qū)域內的反應
 
   
(3)寫出不屬于A、B、C區(qū)域內的反應
 


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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下列符號均有錯誤,請將正確的化學符號填寫在相應的橫線上.
氯元素CL
 
,鎂元素mg
 
,氨水NH4?H2O
 
,鐵離子Fe2+
 

(2)按下列要求填寫元素的名稱或元素符號:
空氣中含量最多的元素是
 
;人體中含量最多的元素是
 
;太陽上最豐富的元素是
 
,其次是
 

(3)填寫下列物質的化學式及類別(單質、氧化物、酸、堿、鹽)
物質的名稱二氧化硫苛性鈉碳酸
化學式
類  別
(4)現(xiàn)有細鐵絲、氧氣、氫氧化鈉溶液、氯化銅溶液、高錳酸鉀五種物質,請從中選擇恰當?shù)奈镔|,按下述要求寫出化學反應方程式(各寫一個,同一種物質可以重復選用)
①化合反應
 
;
②分解反應
 
;
③置換反應
 

④復分解反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

C02對生產活動有重要意義,如用C02滅火:但生產活動產生的大量CO2又將對環(huán)境造成影響,如導致“溫室效應”.    
(1)泡沫滅火器產生C02的原理是
 
.(用化學方程式表示)
(2)科學家利用“組合轉化”技術,使C02和H2發(fā)生反應:2C02+6H2=乙烯+4H20,不僅減少C02的排放,而且獲得有重要用途的乙烯.乙烯的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列各組物質中的雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是(括號內的物質為雜質,所選試劑均足量)( 。
選項物質選用試劑操作方法
A木炭粉(Cu)鹽酸溶解、過濾、洗滌、烘干
BCO(CO2NaOH溶液、濃硫酸通氣、加熱、收集
CCaO(CaCO3過濾、烘干
DNaOH(Na2CO3鹽酸溶解、蒸發(fā)、結晶
A、AB、BC、CD、D

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