【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需要。如圖是葡萄糖酸鈣的說明書。請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鈣的化學(xué)式量為_________________；

（2）如果按說明書服用該補(bǔ)鈣藥，則每天可補(bǔ)充___________g鈣元素（計(jì)算結(jié)果精確至0.01g）；

（3）如果改服用碳酸鈣（CaCO3）來補(bǔ)充鈣元素，則補(bǔ)充（2）中的鈣元素要服用碳酸鈣_______g（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）。

【答案】430 0.56 1.4

【解析】

（1）該葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為40+（12×6+1×11+16×7）×2=430。故填：430；

（2）按說明書服用該補(bǔ)鈣藥，則每天可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為：3次×4片/次×0.5g/片××100%=0.56g；故填：0.56；

（3）含0.56g鈣元素需要碳酸鈣的質(zhì)量為：0.56g÷×100%=1.4g；故填：1.4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱: a__________________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式____________，可以采用的發(fā)生裝置為__________(填A-E序號，下同)。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________，常用的收集裝置是______________，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______________。

(4)B裝置與右圖的F裝置都可以用來制取二氧化碳。F與B相比較，優(yōu)點(diǎn)之一是利用了生活中廢棄的注射器,寫出裝置F的另一優(yōu)點(diǎn)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）利用傳感器實(shí)將化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來,這種方法極大豐富了實(shí)驗(yàn)研究的方法,被稱為“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”。某校化學(xué)研究小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室,對初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究活動(dòng),請回答：

探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

方案一

方案二數(shù)字化實(shí)驗(yàn)

①如圖方案一用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到___________________,證明反應(yīng)生成了二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

②如圖方案二蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，曲線_______（選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

（2）黃石八中劉德蘋老師在今年十一月和實(shí)驗(yàn)中學(xué)901班的學(xué)生一起探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的研究，請你幫忙完成以下探究內(nèi)容

藥品組合

現(xiàn)象(是否有氣泡、速率快還是慢)

結(jié)論(是否適合實(shí)驗(yàn)室制CO2)

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

________

________

石灰石和稀硫酸

_________

否

石灰石和稀鹽酸

_________

_________

請寫出上述第二種藥品組合的化學(xué)方程式 ___________________________。

（3）該班課代表伍俊杰等同學(xué)還想進(jìn)一步探究，通過查閱資料知道鹽酸的濃度（鹽酸中氯化氫的質(zhì)量與鹽酸的質(zhì)量比）也能影響反應(yīng)的速度，碳酸鈣顆粒的大小也能影響反應(yīng)的速度。以下實(shí)驗(yàn)探究是利用傳感器將塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速度過程中氣壓隨時(shí)間變化關(guān)系以圖像的形式呈現(xiàn)，請你幫忙完成探究內(nèi)容。

方案一

方案二數(shù)字化實(shí)驗(yàn)

①圖方案一中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為________________。

②按圖方案二所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對比分析坐標(biāo)圖中的點(diǎn)_______選填(a ~ d)可知：兩個(gè)錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時(shí)間更短。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水制取的氯化鈉中含有少量的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉，現(xiàn)要除去雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉晶體，某化學(xué)小組通過下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行提純;

關(guān)于X、Y、Z試劑選擇，下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊唤M試劑是( )

A.HCI、Ba(OH)2、Na2CO3

B.Ba(OH)2、 HCI、Na2CO3

C.Na2CO3、Ba(OH)2、HCI、

D.Ba(OH)2、Na2CO3、HCI

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、F、G是單質(zhì)，B、C、D、E是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，E物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和D，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

（1）寫出A、F的化學(xué)式A_________，F_________；

（2）E→B+D__________；D+G→C______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)×?g該純堿樣品，在燒杯中配制成60g溶液，再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液，測得加入氯化鈣的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算記過精確到0.1%）

（2）至恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（3）如果反應(yīng)開始前，向燒杯中滴加幾滴酚酞試液，在整個(gè)測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)二氧化碳的自述，請你用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語回答以下問題。

大家好，我是二氧化碳，在實(shí)驗(yàn)室里常用碳酸鈣和稀鹽酸得到我，我想你們一定認(rèn)識(shí)我，我存在于人體呼出的氣體中，每日與你們形影不離，我溶于水可生成碳酸，潮濕環(huán)境下與石灰?guī)r接觸可以形成美麗的溶洞。我化身為干冰，舞臺(tái)上云霧繚繞以及人工降雨都有我的功勞。對了，我還有自己的個(gè)性，能使澄清的石灰水變渾濁，這也是證明我存在的方法。

（1）干冰的化學(xué)式________。

（2）標(biāo)出碳酸中碳元素的化合價(jià)________。

（3）寫出碳酸鈣中所含的陰離子________。

（4）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，每年6月26 日是國際禁毒日,毒品冰毒的化學(xué)式為,下列關(guān)于冰毒的說法正確的是

A. 該物質(zhì)中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為10:15:1

B. 該物質(zhì)是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物

C. 該物質(zhì)由10個(gè)碳原子,15 個(gè)氫原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成

D. 該物質(zhì)充分燃燒只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硼氫化鈉（化學(xué)式（NaBH4），是一種安全車載氫源。

（1）硼氫化鈉由3種元素組成；其中B、H元素的質(zhì)量比為_____（最簡整數(shù)比）；

（2）硼氫化鈉中氫元素的化合價(jià)為-1價(jià)，硼元素的化合價(jià)為_____；

（3）質(zhì)量為_____g的硼氫化鈉中含有2g氫元素。

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同步練習(xí)冊答案