分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出化學(xué)方程式即可;根據(jù)用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈進行分析;據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析;
(3)根據(jù)注射器可以控制反應(yīng)的速度進行分析.
解答 解:(1)儀器a是錐形瓶;
故填:錐形瓶;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈,若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F;若用裝置圖2收集O2,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在c處,木條復(fù)燃,則氧氣收集滿;
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;F;將帶火星的木條放在c處,木條復(fù)燃,則氧氣收集滿;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,因此不需要加熱,為得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,因為注射器可以控制反應(yīng)的速度;
故填:C.
點評 熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠正確書寫化學(xué)方程式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)的性質(zhì) | B.物質(zhì)的構(gòu)成 | C.物質(zhì)的用途 | D.物質(zhì)的俗名 |
液化氣燃燒 | 氮氣--分子 | 金剛石--硬度大 | CaO--生石灰 |
水能結(jié)成冰 | 氯化鈉--離子 | 干冰--人工降雨 | CaCO3--大理石 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4、Na2CO3、NaCl | B. | H2O2、Ca(OH)2、Na2SO4 | ||
C. | NaOH、H2CO3、NaCl | D. | H2SO4、NaOH、Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | C | O2 | CuO | CO |
B | Fe | H2SO4 | HCl | Cu(OH)2 |
C | Fe | HCl | CuCl2 | AgNO3 |
D | Na2CO3 | H2SO4 | CaCl2 | Ca(OH)2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO | B. | O3 | C. | H2O | D. | NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 立即減少煤和石油的燃燒 | B. | 控制全球人口的急劇膨脹 | ||
C. | 植樹造林,保護森林 | D. | 尋找清潔能源來完全代替化石燃料 |
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