分析 (1)根據(jù)空氣的組成來分析;
(2)根據(jù)氮氣的性質(zhì)與用途來分析;
(3)根據(jù)食品變質(zhì)的速率與溫度的關(guān)系以及食品變質(zhì)的原理來分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)的原理以及文字表達(dá)式的寫法來分析.
解答 解:(1)空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體等多種成分組成的,屬于混合物;故填:混合物;
(2)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可做保護(hù)氣;故填:作保護(hù)氣;
(3)題干敘述這一現(xiàn)象說明,溫度越高(或低),緩慢氧化的速率越快(或慢);保鮮袋的作用是隔絕氧氣;故填:溫度越高(或低),緩慢氧化的速率越快(或慢);隔絕空氣;
(4)酒精與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳;故填:酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.
點評 本題考查了物質(zhì)的分類、氮氣的性質(zhì)與用途、緩慢氧化以及文字表達(dá)式的書寫,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 僅① | B. | 僅②③ | C. | 僅④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe | B. | Zn | C. | Al | D. | Mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “一架薔薇滿園香”分子由原子構(gòu)成 | |
B. | CuSO4溶液和Na2SO4溶液顏色不同 兩種溶液的陽離子不同 | |
C. | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 | |
D. | “眾人拾柴火焰高”可燃物越多,物質(zhì)的著火點越高,燃燒越劇烈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲-16.7% 乙-35.9% | B. | 甲-20% 乙-35.9% | ||
C. | 甲-20% 乙-26.5% | D. | 甲-16.7% 乙-26.5% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①② | B. | 只有②③ | C. | 只有③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 較長時間放置在空氣中的NaOH固體最后變成白色粉末狀的物質(zhì) | |
B. | 堿石灰不能用來干燥SO2氣體 | |
C. | 盛裝NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞而應(yīng)用橡膠塞 | |
D. | NaOH溶于水使得溶液的溫度升高與CaO放入水中溶液的溫度升高的原理相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭 | |
B. | 用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田 | |
C. | 將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 | |
D. | 將生活污水任意排放 |
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