5．納米二氧化鈦（TiO2）可凈化室內(nèi)空氣，TiO2中Ti的化合價為（　�。�
A．-4B．-2C．+2D．+4

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鈦（TiO2）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，氧元素顯-2，設(shè)鈦元素的化合價為x，可知二氧化鈦（TiO2）中鈦元素的化合價：x+（-2）×2=0，則x=+4．
故選D．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計圖2（選用容積為45mL的18×180mm的試管坐反應(yīng)容器）實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖1、圖2實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A集氣瓶、B燒杯．
（2）圖1實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）圖2實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是③①②④．
（4）圖2實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
（5）對照圖l、圖2實驗，圖2實驗的裝置有何優(yōu)點？易造成實驗誤差（或污染環(huán)境）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗室常用下列裝置來制取氣體，并完成相關(guān)性質(zhì)實驗探究．回答有關(guān)問題：

①儀器a、b的名稱是試管、鐵架臺．
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取一瓶干燥的氧氣，需要選擇的裝置組合是AE，化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，選擇的發(fā)生裝置是C，該發(fā)生裝置的名稱叫啟普發(fā)生器，優(yōu)點是隨開隨用，隨關(guān)隨停（能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止），圖示為反應(yīng)的停止（填“進(jìn)行”或“停止”）狀態(tài)；充分反應(yīng)后，向反應(yīng)后的混合溶液中加入鋅粒，產(chǎn)生氣泡，則混合溶液中的溶質(zhì)成分為CaCl2HCl（填寫化學(xué)式）．
④同學(xué)們在進(jìn)行實驗探究時發(fā)現(xiàn)很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
實驗分析與結(jié)論
Ⅰ．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，
硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．		說明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．
Ⅱ．細(xì)鐵絲在氧氣中易燃燒，化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，
粗鐵絲在氧氣中不易燃燒．		說明反應(yīng)物的接觸面積不同，
反應(yīng)的速率不同．
Ⅲ．碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳，
碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳．		說明反應(yīng)物的用量不同，產(chǎn)物不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．氧化銦（In2O3）可用于制作觸摸屏，其中銦元素（In）的化合價為（　�。�
A．0B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的“性質(zhì)--用途”對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．一氧化碳有還原性--冶煉金屬B．石墨質(zhì)地軟且滑膩--制作電極
C．稀有氣體通電發(fā)光--制霓虹燈D．生石灰能與水反應(yīng)--作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的物質(zhì)是（　　）
A．O2B．N2C．CO2D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量
136.00.2133.0
請計算：
Ⅰ．制得氧氣的物質(zhì)的量為0.1mol．
Ⅱ．該實驗中反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式計算）．
Ⅲ．理論上該實驗所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是（　　）
A．
  拉瓦錫		B．
    達(dá)爾文		C．
    道爾頓		D．
     牛頓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程．圖中單質(zhì)是N2（填化學(xué)式）；該反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為氧元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化加\;}}{\;}$2CO2+N2．

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