自然界中常發(fā)生下列變化:①CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32②Ca(HCO32受熱或遇壓強(qiáng)突然變小時(shí),又分解分解Ca(HCO3)═CaCO3+H2O+CO2↑,如此反復(fù)就形成了石灰?guī)r溶洞里奇特的鐘乳石、石筍、石柱等景觀.
(1)①中發(fā)生的反應(yīng)屬
 
反應(yīng).(填“分解”或“化合”)
(2)②石灰?guī)r溶洞里的鐘乳石、石筍每年大約增加0.1mm,若要形成1m高的石筍約需
 
年.你作為一名游人,對(duì)這一結(jié)果有何感想
 
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析;
(2)用石筍高度除以每年增加高度即可得所需的年數(shù).
解答:解:(1)CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);
(2)若要形成1m高的石筍約需
1×1000mm
0.1mm/年
=10000年,面對(duì)這一切,我們不禁感嘆:自然界各種景觀都需要漫長(zhǎng)的過(guò)程才能形成,所以要愛(ài)護(hù)環(huán)境,保持生態(tài)平衡,做文明市民.
故答案為:(1)化合;
(2)10000;自然界各種景觀都需要漫長(zhǎng)的過(guò)程才能形成,所以要愛(ài)護(hù)環(huán)境,保持生態(tài)平衡,做文明市民.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反應(yīng)類型的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與相應(yīng)化學(xué)方程式的書寫都正確的是( 。
A、鎂條插入硫酸銅溶液,鎂條表面出現(xiàn)紅色物質(zhì):Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射生成黑色固體:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
C、水受熱至沸騰,產(chǎn)生水蒸氣:2H2O=2H2↑+O2
D、烤羊肉串時(shí),看到木炭發(fā)紅光,放出大量的熱:C+O2=CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A、
鐵絲在O2中燃燒
B、
   稀釋濃硫酸
C、
   讀取液體體積
D、
      稱量NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分.
【提出問(wèn)題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析,小亮做出如下假設(shè):
(1)只含有Na2CO3      
(2)含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
NaHCO3 Na2CO3
加入稀鹽酸 現(xiàn)象Ⅰ 產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水 溶液變渾濁 現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,
將氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水無(wú)明顯變化
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為
 

(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成小列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,
加入過(guò)量的CaCl2溶液.

 
;
該反應(yīng)的方程式:
 
②將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液
 

 
;
證明猜想②成立.
【實(shí)驗(yàn)反思】
實(shí)驗(yàn)步驟①中,氯化鈣溶液過(guò)量的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).下包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:
(1)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(2)16號(hào)元素它屬于
 
元素,請(qǐng)畫出該元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
電子變成離子,它的離子符號(hào)
 

(3)第三周期中任一種金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 
(填任一種化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向AgNO3、KNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有少量金屬析出,過(guò)濾后,往濾液中滴加鹽酸,有白色沉淀生成,則析出的金屬是( 。
A、Cu和AgB、Cu
C、AgD、K

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

去年4月四川省雅安市發(fā)生7.0級(jí)地震,全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)搭建臨時(shí)帳篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯.在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果,氫氧化鋁是阻燃劑,在受熱時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鋁,氫氧化鋁能阻燃的原因是
 

(2)為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染,需對(duì)臨時(shí)水源的水處理后方可飲用.用下列措施凈水較合理的順序?yàn)?div id="skw04uc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
①加熱煮沸        ②消毒             ③過(guò)濾            ④自然沉降
(3)災(zāi)區(qū)使用了大量的漂白粉進(jìn)行災(zāi)后消毒,工業(yè)上生產(chǎn)漂白粉的化學(xué)方程式為
2Ca(OH)2+2X=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O,X的化學(xué)式為
 

(4)去年5月12日是我國(guó)第五個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),掌握減災(zāi)技能”.下列圖標(biāo)與安全警示無(wú)關(guān)的是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)久置于空氣中,質(zhì)量增加的是
 
,未變質(zhì)而溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的是
 
 變質(zhì)的是
 
其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示)
a.濃硫酸,b.濃鹽酸,c.食鹽水,d.氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出所指儀器名稱.a(chǎn)
 
;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
;②
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選用
 
裝置可以制取氧氣.寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(4)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了
 

(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

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