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【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等雜質。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:

請分析上面流程圖示,回答:

1)操作的名稱為_____,與操作都要用到的玻璃儀器的名稱為____,該儀器在操作中的作用是____。

2)為除去MgCl2CaCl2、Na2SO4可溶性雜質,操作中依次加入的物質(過量)和順序NaOH、BaCl2、Na2CO3,加入過量Na2CO3的目的是___;

3)為獲取較純凈精鹽,在操作中要加入適量的試劑是_____。

【答案】過濾 玻璃棒 引流 除去CaCl2BaCl2 稀鹽酸

【解析】

1)操作Ⅰ的名稱為過濾,與操作Ⅳ都要用到的玻璃儀器的名稱為玻璃棒,玻璃棒在過濾中的作用是引流;

2)為除去MgCl2、CaCl2、Na2SO4可溶性雜質,操作Ⅱ中依次加入的物質(過量)和順序是NaOH、BaCl2Na2CO3,加入過量Na2CO3的目的是除去CaCl2BaCl2

3)為獲取較純凈精鹽,在操作Ⅲ中要加入適量的試劑是稀鹽酸。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀模擬圖,請回答下列問題:

1)在B圖中將相關的粒子補充完整_____;

2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____

3)此反應生成物中單質與化合物的質量比是_____;

4)已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物,且X元素和比氧元素多一個周期,請畫出X粒子的結構示意圖_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國北方某鹽湖生產的純堿(Na2CO3)產品中常含有少量的氯化鈉(其它雜質忽略不計)。為測定該產品中碳酸鈉的質量分數,現稱取 6g試樣配成溶液,向其中逐滴加入 CaCl2 溶液,產生沉淀物質的量與所加CaCl2 的物質量關系如圖所示。試回答:

1)試樣中碳酸鈉的質量分數__________(結果精確至 0.1%)。(要求寫出計算過程)

2B點時,溶液中的溶質是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列問題

1)從硝酸鉀、少量氯化鈉和不溶性雜質(泥沙)的混合物中得到硝酸鉀的流程如下:

①結合圖分析,趁熱過濾的原因是___________

②操作a的名稱是______

③濾液2的溶質是__________

2AD是初中化學常見物質,A、D為金屬,在常溫下通過下圖所示轉化可獲得硝酸鉀;卮鹣铝袉栴}

①反應i能發(fā)生的原因是______

②若D為銀白色貴重金屬,則反應i的化學方程式是_____,基本反應類型是_____

③一步實現反應ii,能否加入氯化鉀?判斷并說明理由________

④硝酸鉀可作化肥,能供給作物兩種養(yǎng)分,屬于_______肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

(提出問題)這包干燥劑是否變質,成分是什么?

(猜想假設)猜想一:全部是CaO

猜想二:是CaOCa(OH)2的混合物;

猜想三:全部是Ca(OH)2

猜想四:是Ca(OH)2CaCO3的混合物;

猜想五:全部是CaCO3。

(實驗探究)(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現象,說明這包干燥劑中不含_________。

2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現,說明這包干燥劑中含有___。

3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下三種方案。

另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗,并填寫表中的空白:

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現象

溶液由無色變紅色

澄清溶液變渾濁

產生藍色沉淀

寫出方案三發(fā)生的化學反應方程式________。

(實驗結論)通過以上實驗探究,得出猜想________成立。

(拓展遷移)小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因,認識到實驗室保存氧化鈣應注意________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是( 。

A.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量

B.向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量鋅粉、鐵粉

C.某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入過量生石灰,再恢復至原溫

D.加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據報道,利托那韋(化學式為)可用于治療新冠肺炎,下列說法正確的是

A.利托那韋是由5種元素組成的混合物

B.每個利托那韋分子中含37個碳元素

C.利托那韋的相對分子質量為720

D.利托那韋中氫元素的質量分數最高

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究堿的化學性質實驗時,用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

1)甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起,結果產生__________的現象,說明氫氧化鈉溶液變質了。寫出變質時發(fā)生反應的化學方程式____________。

2)同學們對變質的氫氧化鈉溶液中溶質的成分產生了興趣,進行如下探究:

(提出問題)氫氧化鈉溶液中溶質的成分是什么?

(做出猜想)猜想一:Na2CO3

猜想二:___________(寫化學式)

(進行討論)甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生,認為猜想一成立。乙同學不同意甲同學的觀點,理由是_______。

(設計實驗)請你驗證猜想二成立,并完成實驗報。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取一定量的待測液于試管中,加入___________溶液。

②充分反應后靜置,取上層淸液加入無色酚酞溶液

________

猜想二成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中甲、乙、丙為單質,A、B、CD為氧化物,C是使地球產生溫室效應的一種氣體,丙是一種紫紅色金屬。(圖中部分生成物已略去)下列敘述錯誤的是

A.A的化學式是H2O

B.甲生成丙的化學反應類型為置換反應

C.A生成甲和乙的化學反應中,所得甲乙兩種氣體的體積比是 12

D.AC反應的化學方程式為

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