分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變,推斷物質(zhì)的元素組成;
(2)根據(jù)降低空氣中二氧化碳含量的方法解答.
解答 解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變和植物進行光合作用表達式:CO2+H2O光→葡萄糖+O2,反應(yīng)前有碳、氫、氧三種元素,反應(yīng)后物質(zhì)中必須含這三種元素,生成的氧氣中含有氧元素,那么葡萄糖中就一定含有碳氫元素,可能含有氧元素;
(2)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:一是減少二氧化碳的排放;二是增大二氧化碳的吸收.
答案:(1)碳、氫; (2)增大二氧化碳的吸收.
點評 本題通過光合作用這個反應(yīng)考查質(zhì)量守恒定律,單質(zhì)、氧化物概念的具體運用,有利于提高同學(xué)們的分析和應(yīng)用能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 有少量氣泡 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢. |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量的氣泡 木條復(fù)燃 | Al2O3能加快過氧化氫的分解速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④③②⑤ | B. | ①③④②⑤ | C. | ④⑤③①② | D. | ④③⑤①② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒垃圾緩減霧霾 | B. | 建筑工地要定時灑水除塵 | ||
C. | 開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源 | D. | 加強周邊環(huán)境的綠化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cr2O3 | B. | Cr2(SO4)3 | C. | CrSO3 | D. | Cr2S3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 添加藥品 | B. | 減少藥品 | C. | 增加砝碼 | D. | 減少砝碼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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