如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。
請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管a與E裝置的導管______(填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是__________________________________________________________________________。
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是____________,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是________________________。
(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式為________________________。
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時__________________,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì):____________,化學性質(zhì):____________,_______________。
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如下圖所示,將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內(nèi)壁上。將試管倒立在裝有水的燒杯中。實驗過程中,觀察到試管內(nèi)液面緩慢上升。下列分析錯誤的是
A.水能進入試管的最大體積約為試管容積的1/5
B.該鐵粉在試管內(nèi)發(fā)生了氧化反應
C.這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的
D.如把該鐵粉改為木炭粉,兩者的現(xiàn)象完全相同
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請回答下列有關金屬的問題。
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?(4分)
(2) 波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑,它是由硫酸銅、石灰加水配制而成,請解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液?(5分)
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化學是一門以實驗為基礎的科學。請結(jié)合圖示回答問題:
圖甲 圖乙
(1)寫出儀器a的名稱是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,反應的化學方程式為______________________________。應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),收集裝置是______(填字母)。
(3)小彭同學設計了如圖乙實驗裝置并驗證了二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中現(xiàn)象是____________;G中____________,反應的化學方程式為______________________________;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________________________________________。
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廁所用的清潔劑中含有鹽酸,如果不慎灑到大理石地面上,會發(fā)出嘶嘶聲,并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是( )
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氧氣 D.氫氣
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我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗,該對比實驗得出的結(jié)論是( )
①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學反應 ③CO2不能使干燥紙花變色 ④CO2不支持燃燒
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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小衛(wèi)同學生活在農(nóng)村,家里使用的是井水,燒開水的炊壺有一層很厚的水垢。查閱資料得知:水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,他為了弄清該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取經(jīng)干燥后的水垢樣品帶到實驗室用稀鹽酸與其反應進行分析。
(1)實驗室的稀鹽酸是用質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸配制的,配制1 000g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸需要該濃鹽酸的質(zhì)量為______g(保留一位小數(shù))。
(2)小衛(wèi)取10g水垢樣品,與足量稀鹽酸充分反應后,得到3.3g二氧化碳。該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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如圖所示,是兩種稀釋濃硫酸的操作:
回答下列問題:
(1)B圖中加水儀器的名稱是 。
(2)B圖錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)上述兩幅圖中,稀釋濃硫酸的操作,正確的是 (填序號)。
(4)A圖中玻璃棒的作用是 。
(5)將生銹的鐵釘放入稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象是 ,過一會兒有 產(chǎn)生,有關的化學方程式為
(寫其中一種反應即可)。
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下列實驗方案能達到目的的是 ( )
A.除去CO中的CO2 | B.探究二氧化錳對反應速率的影響 | C.探究空氣中氧氣的含量 | D.探究影響物質(zhì)溶解性的因素 |
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