分析 試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣可以用濃硫酸干燥.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:A;試管口沒(méi)有棉花團(tuán);
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣可以用濃硫酸干燥;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;F;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 高錳酸鉀和錳酸鉀是由同種元素組成的同種物質(zhì) | |
B. | 白磷和紅磷是由磷元素組成的兩種不同的單質(zhì) | |
C. | 水和氨(NH3)兩種分子的核電荷數(shù)相等,這兩種物質(zhì)是由相同元素組成 | |
D. | 氕和氘的核電荷數(shù)相同屬于同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 操作1 | 操作2 |
A | 區(qū)分硝酸銅溶液和硝酸銀溶液 | 觀察顏色 | 加鐵片 |
B | 區(qū)分軟水和硬水 | 加入肥皂水 | 過(guò)濾 |
C | 區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體 | 加水 | 加稀鹽酸 |
D | 區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金 | 觀察顏色 | 加稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | NO | C. | N2O | D. | NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ | B. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | ||
C. | 2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | D. | S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此法的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來(lái)源豐富 | |
B. | 步驟①、②、③的目的是從海水中提取MgCl2 | |
C. | 步驟②中沉淀、過(guò)濾、洗滌的過(guò)程既有物理變化又有化學(xué)變化 | |
D. | 以上反應(yīng)中包含了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng) |
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