Question

10．下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用10ml量筒量取6ml蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平：
（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④ （填序號(hào)）；
①裝置氣密性好：
②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；
③紅磷過(guò)量或足量；
④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾；
⑤選用教室內(nèi)的空氣
（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣 （填名稱），電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析回答；
（2）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理分析判斷；
（3）根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫能污染空氣分析回答；
（4）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答．

解答 解：（1）A實(shí)驗(yàn)中用10ml量筒量取6ml蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處的刻度線保持水平：
（2）測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)：應(yīng)①裝置氣密性好，②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾；由于教室內(nèi)人較多呼出的二氧化碳較多，不能選用教室內(nèi)的空氣；
（3）C實(shí)驗(yàn)中劉燃燒生成了二氧化硫，能污染空氣，水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（4）D實(shí)驗(yàn)是電解水試驗(yàn)，試管2中產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，水電解時(shí)生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
故答為：（1）a；（2）①②③④；（3）吸收二氧化硫，防止污染空氣；（4）氫氣，2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的實(shí)驗(yàn)都是課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，難度不大，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)提高實(shí)驗(yàn)的能力是解答本題基礎(chǔ)．