【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步,化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是( )
A.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C.物質(zhì)的性質(zhì)和用途
D.物質(zhì)的制取和應(yīng)用
【答案】A
【解析】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué),利用化學(xué)研究自然界以及存在的物質(zhì),還要研究和創(chuàng)造自然界原本不存在的新物質(zhì)。
所以答案是:A。
【考點(diǎn)精析】利用化學(xué)的研究領(lǐng)域?qū)︻}目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間變化,不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( )
A.CuO→CuSO4
B.Fe→Fe3O4
C.HgO→O2
D.KNO3→KCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是以硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖:[(NH4)2CO3溶液呈堿性,40℃以上時(shí)(NH4)2CO3分解].
(1)實(shí)驗(yàn)室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、等.
(2)濾液Ⅰ中主要的陽(yáng)離子是等.
(3)加適量氨水的目的是 .
(4)根據(jù)題中信息,加入(NH)4CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是 .
(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是(寫(xiě)化學(xué)式).
(6)寫(xiě)出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九月的懷文校園,鮮花盛開(kāi),香遠(yuǎn)益清,陣陣花香,沁人心脾;ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說(shuō)明( )
A.分子具有質(zhì)量
B.分子可以分解成原子
C.分子體積很小
D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討,請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.
(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是 .
(2)圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用固體和液體反應(yīng)來(lái)制取O2 , 選用的發(fā)生裝置 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從端通入.(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同時(shí)還伴隨能量的變化。下列反應(yīng)吸收熱量的是( )
A.生石灰與水
B.鎂條與稀鹽酸
C.碳與二氧化碳
D.氫氣燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4 aR+4K2O+3O2↑,則a、R分別是( )
A.4 FeO
B.2 Fe2O3
C.3 Fe2O3
D.1 Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把氯化鋅溶解到足量水中形成混合物,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào);
(2)寫(xiě)出氯化鋅中陰離子的符號(hào);
(3)標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià);
(4)寫(xiě)出氯化鋅的化學(xué)式。
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