【題目】某小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學方程式為 . 不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是 . 實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4 , 應選圖(填序號)發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實驗室收集NH3(極易溶于水)應采用的方法是 . 收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從(填字母)端通入.

【答案】
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反應速率太快
(2)錐形瓶;②
(3)向下排空氣法;c
【解析】解:(1)實驗室制取CO2的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是:碳酸鈉易溶于水,能和稀鹽酸充分接觸,會導致反應速率過快.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反應速率太快.(2)圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶,常用作反應容器;實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4 , 應選圖②發(fā)生裝置.故填:錐形瓶;②.(3)氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從長管進入,因為二氧化硫的密度比空氣的密度大;故填:向下排空氣法;c.
【考點精析】通過靈活運用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題:
(1)Ⅰ.如圖1所示裝置

若用裝置B排水收集氧氣,氣體從(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是
(2)對比裝置D和C,可以得出的結(jié)論是
(3)某同學連接A,E,F(xiàn)進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為;E中蠟燭熄滅,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為
(4)Ⅱ.二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關系的氣體.

甲同學利用如圖2裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證.
關閉K,裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是;
作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置Ⅰ的優(yōu)點是
(5)乙同學利用如圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是(填序號,可重復選用).
①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水.

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【題目】某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a , b
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應從口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B可用于制取CO2 , 實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:

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【題目】用化學符號表示:
(1)3個二氧化碳分子;
(2)兩個銅原子;
(3)碳酸鈣中鈣元素呈正二價

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【題目】寫出下列反應的化學方程式及對應的基本反應類型
(1)實驗室用雙氧水制備氧氣:;
(2)鐵和稀鹽酸反應:;

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【題目】下列物質(zhì)中屬于復合材料的是(
A.有機玻璃
B.滌綸絲
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【題目】下列變化中屬于化學變化的是(
A.鐵杵成針
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【題目】化學一門以實驗為基礎的自然科學,初中化學課上做過許多實驗,根據(jù)下列三個實驗,回答問題:
(1)圖一為探究可燃物質(zhì)燃燒條件的實驗,觀察到銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,由此可見可燃燒物燃燒的條件之一為
(2)圖二中,觀察到B燒杯中的實驗現(xiàn)象是由此說明的分子特性是
(3)圖三位測定空氣中氧氣含量的實驗,發(fā)生反應的化學方程式為 , 實驗結(jié)束時,若測得的數(shù)據(jù)低于理論值,可能的原因是(答一條即可).

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【題目】打火機給人們的生活帶來了方便,圖1是普通電子打火機的示意圖.請回答:

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