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9.某化學興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動.

(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中,經過一段時間觀察A,(填裝置序號)裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡.甲同學提出了疑問:空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請設計實驗為甲同學釋疑.將A裝置中的氧氣換作氮氣或二氧化碳,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明.
(2)為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金.這是因為合金與純金屬相比,其組成和內部結構發(fā)生變化,從而引起性質的變化.
(3)某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質量的同種稀硫酸,以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱,有的同學認為這種方案不夠合理,理由是沒控制相同的條件,顆粒大小不同
(4)將一定質量的鐵粉放入硝酸銅,硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,所得固體中一定含有的物質是Cu,且反應后溶液質量比反應前減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”)

分析 (1)根據鐵生銹的條件解答;控制變量設計實驗;
(2)金屬的組成和內部組織結構發(fā)生變化,其性質等就會發(fā)生變化;
(3)金屬的顆粒大小不同,與酸的反應速度也不同;
(4)根據三種金屬活動性由強到弱的順序:鋅鐵銅,進行分析.

解答 解:(1)鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水分和氧氣共同作用的結果,A中鐵釘滿足鐵生銹的條件,一段時間后會出現(xiàn)明顯的銹跡.將A裝置中的氧氣換做氮氣或二氧化碳就可驗證空氣中氮氣或二氧化碳有沒有參加鐵生銹的反應;故填:A;將A裝置中的氧氣換作氮氣或二氧化碳;
(2)金屬的組成和內部組織結構發(fā)生變化,其性質等就會發(fā)生變化.故答案為:性質;
(3)金屬的顆粒大小不同,與酸的反應速度也不同,所以沒控制相同的條件,顆粒大小不同,金屬表面產生氣泡的快慢,也會受到影響.故答案為:沒控制相同的條件,顆粒大小不同.
(4)三種金屬活動性由強到弱的順序:鋅>鐵>銅,可知鐵只能置換出銅,根據鐵與硝酸銅反應的方程式:Fe+Cu(NO32═Cu+Fe(NO32.可知56份質量的鐵可以置換出64份質量的銅,所以反應后溶液質量比反應前減小.
故答案為:Cu;減�。�

點評 本題以實驗探究的形式考查鐵生銹的條件、實驗中的條件控制、金屬的活動性等,難度較大.

練習冊系列答案
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19.金屬材料是工農業(yè)生產和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量金屬材料資源.根據對金屬和金屬金屬材料的認識,回答:
(1)保護金屬資源的途徑有:①防銹;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開采礦物;以及尋找金屬代用品等.
(2)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產生,則濾出的固體中一定含有Ag、Fe(銀、鐵).

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20.如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( �。�
A.此反應有單質生成
B.圖中生成物全部是化合物
C.原子在化學變化中沒有分裂
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4.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與探究與分析:
【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質?
【知識儲備】含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍色.
【猜想與假設】
產 物
猜 想
   甲   丙
CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O
你認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變或反應前不含氮元素.
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置:

①A、B裝置的順序不能(填“能”或“不能”)顛倒.
②實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O.
③實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷丁同學猜想成立.
④請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、CuO+CO_Cu+CO2
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.

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14.下列變化一定發(fā)生了化學變化的是( �。�
A.酒精揮發(fā)B.食物腐爛C.西瓜榨汁D.糯米磨粉

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1.結合氧氣的有關實驗,回答下列問題:

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(4)D實驗中水的作用是收集二氧化硫,防止污染空氣,將水換成氫氧化鈉溶液效果更好,試推測可能的原因是氫氧化鈉更易與二氧化硫反應.

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18.根據如圖粒子結構示意圖,回答問題.

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