如圖所示,請(qǐng)你選用以下裝置,回答下列問題

(1)若要制得并驗(yàn)證二氧化碳,選用的裝置是(用字母表示)________.驗(yàn)證時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

(2)若將制得的二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳,并驗(yàn)證一氧化碳的還原性,選用的裝置是(用字母表示)________.驗(yàn)證時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.尾氣中含有有毒氣體,排放到空氣中容易造成污染,處理尾氣的方法是________.

答案:
解析:

  

  分析:這是一道實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并將CO2轉(zhuǎn)化為CO,然后CO再還原CuO的綜合實(shí)驗(yàn)題.實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取CO2,用澄清的石灰水鑒定CO2氣體.CO2轉(zhuǎn)化為CO的方法是通過灼熱的炭層,裝置是C.驗(yàn)證CO的還原性可將CO通過灼熱的CuO,裝置是B.尾氣中含有CO,CO有毒,處理尾氣的方法可以將尾氣收集,也可以將CO點(diǎn)燃轉(zhuǎn)化成CO2,再排放.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

20、在研究性學(xué)習(xí)課上,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)將制得的CO2分別通入足量澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.我們已經(jīng)學(xué)過CO2和NaOH溶液能夠反應(yīng),如何驗(yàn)證CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?請(qǐng)你與他們一起探究:
[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)探討]:
(1)有三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn),用以驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,①③有明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充記錄他們觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面上升;實(shí)驗(yàn)③
小氣球脹大

(2)實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實(shí)驗(yàn)取得成功,你將選用的物品是
塑料瓶

(3)小組的李良同學(xué)認(rèn)為以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不足以證明CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其理由是
CO2溶于水或與水反應(yīng),也可能會(huì)產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

(4)李良同學(xué)經(jīng)過思考,提出另外兩個(gè)方案:
a.氫氧化鈉溶液通入CO2后,用酚酞試液檢驗(yàn);
b.氫氧化鈉溶液通入CO2后,檢驗(yàn)有新的物質(zhì)生成.
大家經(jīng)討論認(rèn)為應(yīng)該選擇方案b,得到老師的肯定.請(qǐng)你解釋不選方案a的原因是
氫氧化鈉溶液顯堿性,碳酸鈉溶液也顯堿性

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按照(4)中的方案b設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn)記錄:
①將制得的CO2通入裝有氫氧化鈉溶液的試管中;
②往實(shí)驗(yàn)①的溶液中滴加
稀鹽酸
,現(xiàn)象是
溶液中有氣泡產(chǎn)生

[結(jié)論與應(yīng)用]:
由此說明CO2和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
.因此,氫氧化鈉溶液應(yīng)
密封
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鹽城一模)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查時(shí),小明同學(xué)抽到的題目是:“氧氣的制取、收集和檢驗(yàn)”.

圖是完成該實(shí)驗(yàn)所提供的部分實(shí)驗(yàn)儀器和藥品.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A、C標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,C
水槽
水槽

(2)小明在清點(diǎn)藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)裝有液體的試劑瓶G的標(biāo)簽掉了,你認(rèn)為該瓶所裝試劑是
過氧化氫溶液(“雙氧水”、“過氧化氫”、“H2O2”均可)
過氧化氫溶液(“雙氧水”、“過氧化氫”、“H2O2”均可)
,寫出用所給藥品制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)小明用以上實(shí)驗(yàn)用品組裝了一套制取氧氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為他所選的儀器是
ABF
ABF
(填序號(hào)).
(4)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)水槽中集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡后,把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是
用玻璃片蓋住集氣瓶口,把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上
用玻璃片蓋住集氣瓶口,把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上

(5)小明檢驗(yàn)瓶中氣體為氧氣的操作是
把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明該瓶氣體為氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明該瓶氣體為氧氣

(6)如圖所示的四個(gè)裝置圖及其使用方法的說明中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A
A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在研究性學(xué)習(xí)課上,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)將制得的CO2分別通入足量澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.我們已經(jīng)學(xué)過CO2和NaOH溶液能夠反應(yīng),如何驗(yàn)證CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?請(qǐng)你與他們一起探究:
[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)探討]:
(1)有三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn),用以驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,①③有明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充記錄他們觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面上升;實(shí)驗(yàn)③______.
(2)實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實(shí)驗(yàn)取得成功,你將選用的物品是______.
(3)小組的李良同學(xué)認(rèn)為以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不足以證明CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其理由是______.
(4)李良同學(xué)經(jīng)過思考,提出另外兩個(gè)方案:
a.氫氧化鈉溶液通入CO2后,用酚酞試液檢驗(yàn);
b.氫氧化鈉溶液通入CO2后,檢驗(yàn)有新的物質(zhì)生成.
大家經(jīng)討論認(rèn)為應(yīng)該選擇方案b,得到老師的肯定.請(qǐng)你解釋不選方案a的原因是______.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按照(4)中的方案b設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn)記錄:
①將制得的CO2通入裝有氫氧化鈉溶液的試管中;
②往實(shí)驗(yàn)①的溶液中滴加______,現(xiàn)象是______.
[結(jié)論與應(yīng)用]:
由此說明CO2和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.因此,氫氧化鈉溶液應(yīng)______保存.

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科目:初中化學(xué) 來源:豐澤區(qū)質(zhì)檢 題型:問答題

在研究性學(xué)習(xí)課上,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)將制得的CO2分別通入足量澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.我們已經(jīng)學(xué)過CO2和NaOH溶液能夠反應(yīng),如何驗(yàn)證CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?請(qǐng)你與他們一起探究:
[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)探討]:
(1)有三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn),用以驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
精英家教網(wǎng)

以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,①③有明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充記錄他們觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面上升;實(shí)驗(yàn)③______.
(2)實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實(shí)驗(yàn)取得成功,你將選用的物品是______.
(3)小組的李良同學(xué)認(rèn)為以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不足以證明CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其理由是______.
(4)李良同學(xué)經(jīng)過思考,提出另外兩個(gè)方案:
a.氫氧化鈉溶液通入CO2后,用酚酞試液檢驗(yàn);
b.氫氧化鈉溶液通入CO2后,檢驗(yàn)有新的物質(zhì)生成.
大家經(jīng)討論認(rèn)為應(yīng)該選擇方案b,得到老師的肯定.請(qǐng)你解釋不選方案a的原因是______.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按照(4)中的方案b設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn)記錄:
①將制得的CO2通入裝有氫氧化鈉溶液的試管中;
②往實(shí)驗(yàn)①的溶液中滴加______,現(xiàn)象是______.
[結(jié)論與應(yīng)用]:
由此說明CO2和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.因此,氫氧化鈉溶液應(yīng)______保存.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年福建省泉州市豐澤區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

20.(2010?豐澤區(qū)質(zhì)檢)在研究性學(xué)習(xí)課上,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)將制得的CO2分別通入足量澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.我們已經(jīng)學(xué)過CO2和NaOH溶液能夠反應(yīng),如何驗(yàn)證CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?請(qǐng)你與他們一起探究:
[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)探討]:
(1)有三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn),用以驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,①③有明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充記錄他們觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面上升;實(shí)驗(yàn)③______.
(2)實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實(shí)驗(yàn)取得成功,你將選用的物品是______.
(3)小組的李良同學(xué)認(rèn)為以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不足以證明CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其理由是______.
(4)李良同學(xué)經(jīng)過思考,提出另外兩個(gè)方案:
a.氫氧化鈉溶液通入CO2后,用酚酞試液檢驗(yàn);
b.氫氧化鈉溶液通入CO2后,檢驗(yàn)有新的物質(zhì)生成.
大家經(jīng)討論認(rèn)為應(yīng)該選擇方案b,得到老師的肯定.請(qǐng)你解釋不選方案a的原因是______.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]:
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按照(4)中的方案b設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn)記錄:
①將制得的CO2通入裝有氫氧化鈉溶液的試管中;
②往實(shí)驗(yàn)①的溶液中滴加______,現(xiàn)象是______.
[結(jié)論與應(yīng)用]:
由此說明CO2和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.因此,氫氧化鈉溶液應(yīng)______保存.

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