化學(xué)反應(yīng)：CO2+4Na
 高溫 
.
 
2Na2O+C，可用于合成金剛石．反應(yīng)中作還原劑的物質(zhì)是（　�。�
A、CO2
B、Na
C、Na2O
D、C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一定質(zhì)量的氧化鈣與碳酸鈣的混合物，加入適量稀鹽酸（含0.2mol HCl），恰好完全反應(yīng)．原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是（　�。�
A、大于0.1molB、小于0.1molC、0.1molD、0.05mol

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年3月，浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組將含有石墨烯（石墨烯由石墨制成）和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干，去除水分、保留骨架，制造出的一種超輕物質(zhì)，取名“碳海綿”（如圖），刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄，也是目前吸油力最強(qiáng)的材料．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用B、“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅C、“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2D、“碳海綿”是一種化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組利用如圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應(yīng)后氣體產(chǎn)物的成分．已知，該裝置氣密性良好；反應(yīng)前木炭粉和氧化銅的質(zhì)量為12.80g，玻璃管質(zhì)量為52.30g；反應(yīng)后玻璃管及其剩余固體的總質(zhì)量為64.81g，裝置B增重0.22g，裝置C質(zhì)量未改變．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有下列說(shuō)法：（C-12  O-16）

①當(dāng)玻璃管中有紅色物質(zhì)生成時(shí)，碳與氧化銅的反應(yīng)結(jié)束
②玻璃管中反應(yīng)結(jié)束后仍要緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)鈱⒀b置內(nèi)殘留的氣體生成物排出
③玻璃管中反應(yīng)生成的氣體只有二氧化碳
④NaOH與CO2反應(yīng)導(dǎo)致裝置B質(zhì)量增加
⑤裝置C的質(zhì)量未改變說(shuō)明沒(méi)有氣體通入該裝置
以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硅是良好的半導(dǎo)體材料，制粗硅反應(yīng)：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+nCO↑．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)中CO是還原劑
B、硅是地殼中含量最高的元素
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該化學(xué)方程式中系數(shù)n=1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏wB、二氧化碳用于人工滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，說(shuō)明二氧化碳顯酸性D、將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列所示的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是（　�。�
A、
二氧化碳驗(yàn)滿		B、
檢查裝置氣密性		C、
點(diǎn)燃酒精燈		D、
塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證二氧化碳“能與水反應(yīng)生成酸”且“密度大于空氣”的性質(zhì)，按如圖所示將干燥二氧化碳緩慢地通過(guò)上下兩根玻璃管，一段時(shí)間后藍(lán)色石蕊試液能變紅的是（　�。�
A、ⅡB、Ⅱ和ⅣC、ⅣD、Ⅲ和Ⅳ

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)碳和碳的化合物的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、由CuO+CO
  △  
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Cu+CO2可知，CO具有還原性
B、金剛石、石墨、C60完全燃燒都生成CO2
C、CO2能使干燥的紫色石蕊紙花變紅
D、可用澄清石灰水鑒別CO2和CO兩種氣體

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