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20.海水中含有多種鹽類(lèi),其中90%左右是氯化鈉,還含有氧化鎂等物質(zhì),以下是利用海水生產(chǎn)氯化鎂的制作流程:
(1)操作1用到的玻璃儀器是燒杯,漏斗(至少填2種)
(2)寫(xiě)出氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
(3)所得溶液B中含有的離子有Mg2+和Cl-,還含有H+、Cl-(填離子符號(hào)),操作2名稱是蒸發(fā).
(4)上述流程最終制得的仍然是海水中的氯化鎂,你認(rèn)為采用該流程的目的是提高氯化鎂的純度.

分析 (1)根據(jù)操作1可以將固體從溶液中分離,所以操作1是過(guò)濾,過(guò)濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鎂沉淀中加入的是過(guò)量的稀鹽酸,所以溶液B中含有氯化鎂和鹽酸,操作2可以從溶液中得到固體,所以操作2是蒸發(fā)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)最終制得的仍然是海水中的氯化鎂,采用該流程的目的是:提高氯化鎂的純度進(jìn)行分析.

解答 解:(1)操作1可以將固體從溶液中分離,所以操作1是過(guò)濾,過(guò)濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(3)氫氧化鎂沉淀中加入的是過(guò)量的稀鹽酸,所以溶液B中含有氯化鎂和鹽酸,所以所得溶液B中含有的離子有Mg2+和Cl-,還含有H+、Cl-,操作2可以從溶液中得到固體,所以操作2是蒸發(fā);
(4)最終制得的仍然是海水中的氯化鎂,采用該流程的目的是:提高氯化鎂的純度.
故答案為:(1)過(guò)濾,燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(3)H+、Cl-,蒸發(fā);
(4)提高氯化鎂的純度.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了學(xué)生對(duì)過(guò)濾操作的掌握和對(duì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的技巧.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三金屬”,鈦的硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕,是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料.鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)是工業(yè)上冶煉金屬鈦的主要原料,制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示(部分產(chǎn)物略).

(1)X為可燃性氧化物,步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeTiO3+6C+7Cl2_6CO+2TiCl4+2FeCl3
(2)步驟②分離出TiCl4的方法,是利用了TiCl4與FeCl3的沸點(diǎn)不同.
(3)步驟④的化學(xué)方程式為T(mén)lCl4+2Mg_2MgCl2+Ti,該反應(yīng)說(shuō)明Mg與Ti的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系為:Ti< Mg(填“<”、“>”或“=”).
(4)用上述冶煉方法得到的金屬鈦中會(huì)混有少量金屬鎂,由金屬鈦的性質(zhì)可知,除去這種雜質(zhì)可以用稀鹽酸(填試劑名稱).
(5)上述工藝具有成本低、可以用低品位的礦物為原料等優(yōu)點(diǎn),但依據(jù)綠色低碳理念,你認(rèn)為該流程中存在的不足之處是耗能太高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某無(wú)色溶液中滴入酚酞溶液,溶液仍然呈無(wú)色.下列關(guān)于該無(wú)色溶液的說(shuō)法正確的是( �。�
A.一定是燒堿溶液B.一定是酸溶液C.可能是中性溶液D.一定是鹽溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖用“●”代表氫原子,“○”代表氧原子,這兩種種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)在C圖中將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整;
(2)此變化前后沒(méi)發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子、氧原子、水分子
(3)A到B的過(guò)程的微觀實(shí)質(zhì)是在一定條件下,過(guò)氧化氫分子分解成氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.

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(2)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+O2(diǎn)_2H2O+2S;
(3)上述反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液100克與3克的二氧化錳制氧氣,完全反應(yīng)后剩余固液混合物99.3克,求原過(guò)氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(  )
A.4.8%B.10.7%C.85.6%D.10.2%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.我校興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置制到并收集氣體.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②錐形瓶.
(2)圖A是制備CO2的裝置圖.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是(用化學(xué)方程式表示):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.該裝置的特點(diǎn)是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.上面B、C、D、E四套裝置中,能產(chǎn)生與該裝置相同的效果有BD(填寫(xiě)編號(hào)).
(3)通常,實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法是:向上排空氣法,為什么:二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳能溶于水,能與水反應(yīng).
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們利用E圖裝置制取并收集氧氣,關(guān)閉K1打開(kāi)K2,當(dāng)量筒中水的體積為20mL時(shí),立即關(guān)閉K2打開(kāi)K1,發(fā)現(xiàn)量筒液面略有下降,請(qǐng)你分析可能的原因是:氧氣不易溶于水,有一部分氧氣溶于水.
(5)在利用圖A裝置制取二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)不同小組產(chǎn)生氣泡的速率不同,請(qǐng)你猜想可能的原因是:大理石顆粒大小不同,請(qǐng)寫(xiě)出驗(yàn)證你的猜想的實(shí)驗(yàn)方案:在室溫下,分別取等質(zhì)量不同顆粒大小的大理石放入錐形瓶中,再分別加入相同體積、相同濃度的稀鹽酸,比較收集相同體積氣體所需的時(shí)間..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.國(guó)家工業(yè)級(jí)生石灰的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為氧化鈣的含量不低于97%,小剛?cè)∫粔K石灰石樣品,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量為11.1g,他模擬石灰窯的生產(chǎn)過(guò)程,將樣品高溫煅燒后,測(cè)得反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量為4.4g,所得的生石灰質(zhì)量為5.8g(氧化鈣無(wú)損失,雜質(zhì)不發(fā)生任何反應(yīng)).請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷小剛制得的生石灰是否符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),稱取樣品10.0克放入燒杯中,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示.
求:(1)銅鋅合金中,Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
   (2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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