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現(xiàn)在食用鹽多為加碘鹽．碘是人體必需的微量元素，缺少或過量都會引起甲狀腺腫大．如圖是元素周期表中關于碘元素的信息，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

碘原子核外有53個電子

B．

相對原子質量為126.9g

　

C．

原子核內中子數(shù)為53

D．

碘元素屬于金屬元素


考點：

元素周期表的特點及其應用．.

專題：

化學用語和質量守恒定律．

分析：

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．

解答：

解：

A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為53；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則碘原子核外有53個電子，故選項說法正確．

B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質量為126.9，而不能帶“g”，其單位為“1”，故選項說法錯誤．

C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為53；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，則該元素的原子核內質子數(shù)為53，而不是中子數(shù)為53，故選項說法錯誤．

D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是碘，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤．

故選A．

點評：

本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


元素X的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn﹣電子層結構相同，則元素Y的核電荷數(shù)是（　　）

　

A．

a+m+n

B．

a﹣m﹣n

C．

m+n﹣a

D．

m﹣n﹣a

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科目：初中化學 來源： 題型：


小琴同學設計了如圖的兩個實驗：

（1）實驗時，她用砂紙打磨鐵絲和銀絲，其目的是　　．

（2）A實驗目的是　　；實驗時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是　　；所發(fā)生反應的化學方程式為　　．

（3）B實驗中，燒杯內盛有　　溶液時，可驗證Fe、　　、Ag三種金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：


食品塑化劑事件引起社會高度關注。常用塑化劑的學名“鄰苯二甲酸二酯”，化學式為C24H38O4，它是一種無色透明的液體，有特殊氣味，不溶于水，溶于大多數(shù)有機溶劑，有毒。常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑，不可食用�？墒呛谛臉I(yè)者為了牟取暴利竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中。若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害，大量攝入還可能致癌。

請分析上述信息，回答下列問題：

（1）以下對于C24H38O4的分析正確的是______________（填序號）。

①該物質是化合物                    ②該物質中含有24個碳原子

③該物質由碳、氫、氧三種元素組成    ④該物質中碳、氫元素的質量比為12:19

（2）下列做法，可以使我們遠離塑化劑的是_____________。

①少喝各種飲料，日常飲水以白開水為主

    ②經常吃方便面、面包等速食食品以適應我們快節(jié)奏的生活

    ③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物

 ④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗機制，嚴懲黑心業(yè)者

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科目：初中化學 來源： 題型：


2014年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，有關部門對造成霧霾天氣的PM2.5顆粒采取了積極的應對措施．下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是（　　）

　

A．

為城市主干道灑水保潔

B．

增加市區(qū)綠化面積

　

C．

使用清潔能源減少煤的燃燒

D．

減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質的是（　�。�

　

A．

O

B．

N

C．

Cl

D．

Hg

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學反應的微觀模擬示意圖是：（表示氫原子，表示氯原子），下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

此反應前后元素的種類不變

B．

此反應前后分子的種類不變

　

C．

此反應屬于化合反應

D．

此反應前后原子的種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是（   ）

A．鐵絲、氯化鉀、硬水               B．紅磷、冰水混合物、潔凈的空氣

C．液氮、高錳酸鉀、稀有氣體         D．                        

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，如圖是與水有關的3個實驗，請回答下列問題

（1）A中燒瓶力的發(fā)生了　　變化（填物理或化學），實驗時燒瓶內要加入幾塊沸石，目的是　　

（2）B中試管2內氣體的化學式為　　；檢驗該氣體的方法　　；現(xiàn)象是　發(fā)現(xiàn)木條復燃　．試管1中的氣體具有可燃性，點燃前需要　　．

（3）對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進行　　（填操作方法）可得到較澄清的水，此操作可否將硬水變?yōu)檐浰?u>　　（填“可以”或“不可以”）．

（4）取一杯淡黃色的紅糖水，把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來的糖水比較其味道　　（填“相同”或“不相同”），而紅糖水的淡黃色　　（填“變深”、“不變”或“褪去”），說明凈水器中的　　具有吸附色素的作用．

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