用鹽酸與金屬單質(zhì)反應,探究鋅、鎂、銅的金屬活動性。下列有關(guān)現(xiàn)象,分析或結(jié)論正確的是

A.銅片表面可以觀察到氣泡

B.鋅片的試管比鎂片的試管更熱

C.金屬活動性由強到刺順序為:鎂>鋅>銅

D.三支試管中鹽酸溶液的質(zhì)量分數(shù)可以不同

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科目:初中化學 來源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 一化學物質(zhì)的多樣性-專題練 題型:單選題

化學概念邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是(  )

①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 ②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 ③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系 ⑤中和反應與復分解反應屬于并列關(guān)系

A.①② B.③④ C.①⑤ D.②④

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小明用雞蛋做了如下實驗:將雞蛋殼與稀鹽酸混合,有氣體產(chǎn)生;再將生成的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。請你回答:

(1)試推斷產(chǎn)生的氣體是______________,雞蛋殼中含有_____________根。

(2)產(chǎn)生的氣體與石灰水反應的化學方程式為_______________________。

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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第五章 金屬和金屬材料5-2金屬的化學性質(zhì)-中考前訓 題型:推斷題

將鋅粉加入到一定質(zhì)量Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,充分反應后過濾,可以得到溶液和固體。

(1)寫出會導致溶液質(zhì)量變小的有關(guān)反應的化學方程式___________。

(2)若所得溶液中只含有一種溶質(zhì),請分析所得固體的成分_____________。

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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第五章 金屬和金屬材料5-2金屬的化學性質(zhì)-中考前訓 題型:多選題

向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法不正確的是()

A.t1時,向溶液中滴加氯化鈉溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生

B.t2和t3時,溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同

C.若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出,則時間t的取值范圍:t2﹤t﹤t4

D.t2時,溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+,固體中的金屬單質(zhì)有Zn、Ag

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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第五章 金屬和金屬材料5-2金屬的化學性質(zhì)-中考前訓 題型:單選題

將某稀硫酸分成兩等份,分別向其中加入鋅粉或鐵粉,反應結(jié)束后剩余的鐵比剩余的鋅多,產(chǎn)生氫氣分別為a g和b g,則a和b的關(guān)系是( 。

A. a < b B. a = b C. a > b D. 無法判斷

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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第五章 金屬和金屬材料5-2金屬的化學性質(zhì)-中考前訓 題型:填空題

金屬 + 氧氣 → ___________(____________)反應

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下列各選項中,物質(zhì)的分類全部正確的是

選項

單質(zhì)

氧化物

化合物

混合物

A

鋁合金

五氧化二磷

鹽酸

空氣

B

水銀

硝酸銨

冰水混合物

C

金剛石

干冰

氧化銅

生理鹽水

D

生石灰

火堿

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學 來源:安徽省淮北市2019-2020學年九年級上學期人教版化學第2單元《我們周圍的空氣》測試卷 題型:實驗題

為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設(shè)計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且滑潤性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗能夠按照小華的設(shè)想正常進行,且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:

(1)白磷燃燒的化學方程式為_____。

(2)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回20mL刻度處,則說明:_____。

(3)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到注射器活塞停留在_____mL刻度處。

(4)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結(jié)束,試管冷卻。整個實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象為:_____、_____。

(5)若按小華的設(shè)想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗,例如:_____。

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