(2008?鄂州)假如你是空氣質(zhì)量觀察站的人員,發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕.請根據(jù)這一情況,探究石灰石不斷剝蝕的原因,完成下列3小題.
(1)你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么?
(2)你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么?
(3)作為空氣質(zhì)量觀察員,你打算設(shè)計怎樣的實驗方案證明你的假設(shè)?
分析:觀測員發(fā)現(xiàn)的石灰石的剝蝕現(xiàn)象,要結(jié)合本題空氣成分問題來進行.我們談到石灰石的腐蝕的問題,在教材中是與大氣污染有關(guān),并且是酸雨部分提到的,也就是大氣污染后明顯的酸性,明白這一個后面的問題就容易解決了.
解答:解:石灰石的剝蝕,有物理因素,當(dāng)然也有化學(xué)的因素,在這里我們需要從化學(xué)的角度去考慮,石灰石能夠與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),而大氣污染造成空氣中酸性氣體的明顯增多,使石灰石的剝蝕的速度加快和明顯.一旦確定這一點,就要去取樣確定空氣的明顯酸性,既可以使用酸堿指示劑,也可以使用pH試紙.
(1)建筑物所在地的空氣中含有大量的酸性氣體;
(2)酸性氣體能與石灰石反應(yīng),大量的酸性氣體能顯著地腐蝕石灰石;
(3)提取建筑物所在地的空氣樣品;將適量的空氣樣品通入蒸餾水中;用pH試紙測通入空氣樣品后的蒸餾水的pH和未通入空氣樣品的蒸餾水的pH,并進行比較.
點評:將化學(xué)知識與生活實際的結(jié)合,要認真提煉我們所學(xué)的知識內(nèi)容,到準(zhǔn)確到位.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?益陽)去年,廈門市決定在其海滄區(qū)投資逾百億元建設(shè)PX(對二甲苯)項目,該項目建成后能帶來豐厚的利潤,但由于市民有不同意見而被暫緩建設(shè).已知對二甲苯屬于低毒有機物,是一種密度比水小,不溶于水,易揮發(fā)的易燃液體,對呼吸系統(tǒng)及神經(jīng)中樞有一定刺激作用.
(1)從材料中歸納出對二甲苯的任意兩個物理性質(zhì)
有毒、有刺激性
有毒、有刺激性
密度比水小,不溶于水,易揮發(fā),常溫下呈液態(tài)
密度比水小,不溶于水,易揮發(fā),常溫下呈液態(tài)

(2)假如你是廈門市民,你的意見是
(填序號)
①反對在廈門建設(shè)PX項目②同意在廈門建設(shè)PX項目③其他意見你的理由是
①將會帶來環(huán)境污染,影響健康;將造成不安全因素;與城市發(fā)展理念不符.
②不利因素可被控制;可增加財政收入;可增加就業(yè)機會;是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的良機.
③進行環(huán)保安全評價后再決定;將項目遷到更安全合適的地方建設(shè);進行更廣泛的民意調(diào)查后再決定.
①將會帶來環(huán)境污染,影響健康;將造成不安全因素;與城市發(fā)展理念不符.
②不利因素可被控制;可增加財政收入;可增加就業(yè)機會;是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的良機.
③進行環(huán)保安全評價后再決定;將項目遷到更安全合適的地方建設(shè);進行更廣泛的民意調(diào)查后再決定.
(任寫一條).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?鄂州)某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.
該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上..
(一)一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是 白磷像“上樓梯”般依次燃燒,開始時冒白煙,試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動.
(二)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點是
盡可能消耗試管內(nèi)的氧氣
盡可能消耗試管內(nèi)的氧氣

(三)假如你是空氣質(zhì)量觀測站的人員,發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕.請根據(jù)這一情況,探究石灰石不斷剝蝕的原因,完成以下題目.
(1)你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么?
答:
從化學(xué)的角度可能是空氣中含有高濃度酸性的氣體
從化學(xué)的角度可能是空氣中含有高濃度酸性的氣體

(2)你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么?
答:
酸性氣體能夠和石灰石反應(yīng),而高濃度的酸性氣體能夠引起明顯的石灰石剝蝕
酸性氣體能夠和石灰石反應(yīng),而高濃度的酸性氣體能夠引起明顯的石灰石剝蝕

(3)作為空氣質(zhì)量觀察員,你打算設(shè)計怎樣的實驗方案證明你的假設(shè)?
答:
(1)提取氣體樣品;(2)將氣體樣品通入蒸餾水中;(3)用pH試紙測定通入空氣樣品的蒸餾水的pH值
(1)提取氣體樣品;(2)將氣體樣品通入蒸餾水中;(3)用pH試紙測定通入空氣樣品的蒸餾水的pH值
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?鄂州)某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的桔樹出現(xiàn)生長遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象,經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料,你認為應(yīng)選用的是( �。�

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年湖北省鄂州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?鄂州)某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.
該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上..
(一)一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是 白磷像“上樓梯”般依次燃燒,開始時冒白煙,試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動.
(二)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點是______.
(三)假如你是空氣質(zhì)量觀測站的人員,發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕.請根據(jù)這一情況,探究石灰石不斷剝蝕的原因,完成以下題目.
(1)你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么?
答:______.
(2)你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么?
答:______.
(3)作為空氣質(zhì)量觀察員,你打算設(shè)計怎樣的實驗方案證明你的假設(shè)?
答:______.

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