(2009?貴陽)下列關(guān)于金屬的描述不正確的是( 。
分析:A、利用金屬材料的分類進行判斷.
B、鐵絲在氧氣中燃燒時會生成四氧化三鐵.
C、根據(jù)鐵生銹的條件分析判斷.
D、依據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用與意義分析判斷.
解答:解:A、金屬材料一般分為金屬單質(zhì)即純金屬和由金屬形成的合金組成,說法正確.
B、鐵絲在氧氣中燃燒時會生成四氧化三鐵而不是三氧化二鐵,說法錯誤.
C、鐵的生銹需要氧氣與水,而潮濕的空氣中既有氧氣又有水,所以更易生銹,說法正確.
D、在金屬活動性順序表中氫前金屬可以與酸反應(yīng)生成氫氣,而氫后金屬不能,所以用Fe、Cu、鹽酸實驗時鐵在氫前能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,銅在氫后不能與鹽酸反應(yīng),從而能判斷出Fe>H>Cu的活動性順序,說法正確.
故選B
點評:此題是對金屬問題的考查,解題的關(guān)鍵是對相關(guān)的金屬的知識的了解,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?貴陽)生活中的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?貴陽)化學(xué)--人類進步的關(guān)鍵.化學(xué)中物質(zhì)的多彩、符號用語的獨特、在各行業(yè)的重要作用,無不顯現(xiàn)出她的魅力、她的美.我們不但應(yīng)喜歡化學(xué)、學(xué)好化學(xué),更應(yīng)感謝化學(xué)!請完成下列填空.
(1)色彩:
物質(zhì) KMnO4 MnO2 CuSO4溶液
顏色 紅色 紫色 黑色
藍色
藍色
(2)分類:
物質(zhì)類別 單質(zhì)
氧化物
氧化物
化學(xué)式
O2
O2
CO2 H2SO4 NaOH
NaCl
NaCl
(3)符號:指出下列符號用語中“2”的意義.
①H2
1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成
1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成
,②
+2
C
O
一氧化碳中碳元素的化合價為+2價
一氧化碳中碳元素的化合價為+2價
,③
碳原子核外第一電子層有2個電子
碳原子核外第一電子層有2個電子

(4)用途:利用CO的
還原性
還原性
性,把鐵礦石冶煉成鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?貴陽)在九年級化學(xué)中用圖所示裝置可制取多種氣體,請回答下列問題.
(1)若a中加入過氧化氫溶液,b中加入MnO2,則可制取氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,反應(yīng)中MnO2的作用是
催化作用
催化作用

(2)若a中加入鹽酸,b中加入石灰石,則可制取二氧化碳氣體.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.實驗室用石灰石而不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體的原因主要是
產(chǎn)生二氧化碳的速率太快,不易控制
產(chǎn)生二氧化碳的速率太快,不易控制

(3)若a中加入稀硫酸,b中加入鋅,則可制取氫氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.實驗中可用
排水法或向下排空氣法
排水法或向下排空氣法
方法收集氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?貴陽)從一般到抽象可提高我們概括總結(jié)的能力.如根據(jù)化合反應(yīng)的特點,可以把化合反應(yīng)表示為   A+B→C.
(1)用化學(xué)方程式表示一個化合反應(yīng)的實例
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(2)有的化學(xué)反應(yīng)可表示為   A+B→C+D.下列四種基本反應(yīng)類型中,可用此式表示的是
C D
C D
(填序號).
A、化合反應(yīng)     B、分解反應(yīng)     C、置換反應(yīng)    D、復(fù)分解反應(yīng)
(3)在反應(yīng)  A+B→C+D 中,若A為鹽酸,則B可以有
Fe(CuO、NaOH等)
Fe(CuO、NaOH等)
.寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

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