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【題目】硒元素在元素周期表的信息如圖,下列說法正確的是

A. 硒原子核內有34個質子 B. 硒屬于金屬元素

C. 硒的相對原子質量是78.96 g D. 硒的中子數(shù)為34

【答案】A

【解析】A、根據元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為34,表示原子序數(shù)為34,根據原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù),該元素的原子核內有34個質子,正確;B、根據元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是硒,屬于固態(tài)非金屬元素,錯誤;C、根據元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量,該元素的相對原子質量為78.96,相對原子質量的單位符號為“1”,不是“g”,一般省略不寫,錯誤;D、根據元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為34,表示原子序數(shù)為34;根據原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù),該元素的原子核內有34個質子,不是中子數(shù)為34,錯誤。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時,沒有看到明顯現(xiàn)象.

(提出問題)氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學反應?

(查閱資料)酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量.

(實驗設計)甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案,請你幫他們完成實驗報告.

同學

實驗操作

現(xiàn)象

結論



溶液由紅色變成   

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為   



U型玻璃管中   邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應


   測定氫氧化鈉溶液的pH,向其中滴加足量稀鹽酸,再測定溶液的pH

最后溶液的pH   (填“≥7”“≤7”、不變

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應

(評價反思)你認為實驗設計方案不合理的同學是   ,理由是   

(拓展延伸)另有一位同學向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時,溶液變紅色,可是紅色即可消失了,出現(xiàn)此意外情況的原因是   (填以下序號).

A.所用的酚酞試液是變質的

B.所用的氫氧化鈉溶液濃度太小

C.氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

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【題目】下列圖像中有關量的變化趨勢與選項要求相符合的是

A.向硝酸溶液中不斷加水

B. 過氧化氫分解生成氧氣,一份加入二氧化錳,一份不加入二氧化錳

C.在恒溫條件下,將飽和NaCl溶液蒸發(fā)適量水

D.向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】褪黑色素(化學式為 C13N2H16O2)是人體自然分泌的一種激素,能起到調節(jié)睡眠的作用,不少助眠藥物中含有這個成分。下列有關說法正確的是(

A.褪黑色素中氫元素的質量分數(shù)最小

B.褪黑色素中含碳元素、氮元素的質量比為 132

C.褪黑色素的相對分子質量為232g

D.褪黑色素是由碳原子、氮分子、氫原子、氧分子構成的

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【題目】如圖為實驗室模擬煉鐵及部分氣體的性質實驗裝置圖,請回答下列問題:

1)圖 1 CO 還原氧化鐵的實驗。

①開始時,需先通一段時間的 CO,后點燃酒精噴燈,其原因是___________。

②實驗過程中,裝置 B 中澄清石灰水變渾濁,則發(fā)生化學反應的方程式為_______________

2)如圖 2 所示,根據氣球浮起的現(xiàn)象可以說明CO2的性質是____________

3)如圖 3 所示,木炭在空氣和氧氣中反應的現(xiàn)象不同,說明燃燒的劇烈程度與_________有關。

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【題目】學習小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況,采集數(shù)據并繪制了氧氣(曲線A)和一種產物一氧化碳(曲線B)含量隨時間變化的圖象。

說明:一氧化碳合量用ppm表示(1ppm0.0001%)。

根據圖象回答問題:

1)蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產物二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢為(填“變大”、“變小”或“不變”)_____

2)點燃蠟燭后即有一氧化碳生成,30秒后一氧化碳含量迅速增加,最終不再改變。分析發(fā)生上述變化的原因。_____。

3)從燃燒條件的角度寫一點對物質燃燒的新認識。_____。

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【題目】某化學興趣小組在學習金屬知識后,對金屬鈣及其化合物的化學性質非常感興趣,并進行了以下實驗探究。

(1)對金屬鈣的化學性質進行探究

(提出問題)金屬鈣能否與水反應?

(實驗探究)取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中,鈣粒與水劇烈反應,四處游動,產生氣泡,溶液出現(xiàn)渾濁,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)熱。反應結束放置一段時間后,溶液變澄清,往燒杯中滴入無色酚酞試液,溶液變紅色。

(實驗結論)金屬鈣能與水反應。經進一步檢驗,產生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應的化學方程式___。

(交流與反思)反應結束放置一段時間后,溶液變澄清的原因是___。

(2)對久置于空氣中的生石灰干燥劑的組成成分及含量進行探究

(查閱資料)Ca(OH)2加熱到一定溫度時會發(fā)生分解反應,生成兩種氧化物。

(實驗探究)該小組稱取10.0g干燥劑樣品于控溫電加熱器中,按如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好,裝置AB、C中藥品足量,實驗操作正確)

(實驗數(shù)據記錄)充分反應后,產物被完全吸收,A裝置增重0.9g,B裝置增重2.2g

(分析與結論)該包干燥劑的成分有____(填化學式),其中Ca(OH)2的質量為___g。

(反思與拓展)

①停止加熱后,需要通入N2一段時間的目的是___。

②若沒有C裝置,會導致含量測定結果偏小的成分是___。

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【題目】如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質實驗,下列說法正確的是( 。

A.甲處發(fā)生的是化合反應,乙處發(fā)生的是置換反應

B.甲處現(xiàn)象是黑色粉末減少,乙處現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅

C.丙裝置的作用是收集二氧化碳

D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

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【題目】利用下列實驗裝置進行實驗,不能達到實驗目的的是

A. 用圖1裝置制取O2CO2B. 用圖2裝置探究活動性Al>Cu>Ag

C. 用圖3裝置驗證NH4NO3溶于水吸熱D. 用圖4裝置證明CO2NaOH反應

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