【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.完全分解等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液

B.在試管中加熱高錳酸鉀

C.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)

D.一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒

【答案】D

【解析】

A、完全分解等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液，加二氧化錳的反應(yīng)速率快，但是最后生成氧氣的質(zhì)量相同，不符合題意；

B、在試管中加熱高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，有氧氣生成，固體質(zhì)量逐漸減少，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，固體質(zhì)量不再變化，不符合題意；

C、等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)，鋅比鐵活潑，反應(yīng)速率快，鋅與稀硫酸反應(yīng)：，鐵與稀硫酸反應(yīng)：，等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量稀硫酸反應(yīng)，鋅的相對(duì)原子質(zhì)量大于鐵，最后，鐵生成的氫氣多，不符合題意；

D、一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒，鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，鎂的質(zhì)量逐漸減小至零，氧化鎂的質(zhì)量逐漸增加，待鎂完全反應(yīng)后，質(zhì)量不再變化，氧氣的質(zhì)量逐漸減小，待鎂完全反應(yīng)后，不再變化，氧氣過(guò)量，故氧氣不會(huì)減小至零，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀固體制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，與B裝置相比，使用C裝置多孔隔板的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年10月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于化解產(chǎn)能?chē)?yán)重過(guò)剩矛盾的指導(dǎo)意見(jiàn)》，將改革重點(diǎn)鎖定鋼鐵、電解鋁等五大嚴(yán)重產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)，河北省調(diào)整鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，化解鋼鐵產(chǎn)能矛盾。則回答：

（1）鐵的合金有兩種，分別是生鐵和______，兩者的區(qū)別在于_____不同，都屬于______（填“純凈物”或“混合物”）

（2）鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧�。煉鐵過(guò)程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（3）我國(guó)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始使用鐵器。鋼鐵的銹蝕所造成的損失是驚人的數(shù)據(jù)。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的____和____共同作用的結(jié)果。為了防止鋼鐵銹蝕，請(qǐng)你說(shuō)明防止鐵制品銹蝕的一種措施有______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南海、釣魚(yú)島及其附屬海域是我國(guó)固有領(lǐng)土，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源，我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，在充分利用海洋資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合“侯氏制堿法”的基本原理，可模擬實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)純堿的過(guò)程如下(某些反應(yīng)產(chǎn)物以略去)：

回答下列問(wèn)題：

（1）操作a的名稱是_______________。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________；請(qǐng)列舉小蘇打在生活中的一種常見(jiàn)用途_______________________。

（4）向精制飽和食鹽水中通入兩種氣體的順序是：先通氨氣形成飽和氨鹽水，然后在加壓條件下通入二氧化碳。這樣操作的目的是___________________________。

（5）仔細(xì)觀察流程圖，其中可循環(huán)利用的物質(zhì)除二氧化碳之外，還有___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯具有谷物和蔬菜的雙重營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，被譽(yù)為“營(yíng)養(yǎng)之王”，馬鈴薯脂肪含量低，蛋白質(zhì)品質(zhì)高，還富含淀粉，淀粉是天然有機(jī)高分子化合物，其化學(xué)式為(C6H10O5)n ，其中n為幾百至幾千，淀粉的相對(duì)分子質(zhì)量從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）；

（2）淀粉中含量最大的元素名稱為____，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；

（3）科學(xué)家使用由多種特殊的酶組成的催化劑，將淀粉和水轉(zhuǎn)變成CO2和H2的混合氣體，凈化獲取的氫氣作為未來(lái)氫動(dòng)力汽車(chē)燃料。請(qǐng)寫(xiě)出淀粉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

（4）取用優(yōu)質(zhì)的馬鈴薯樣品，從中切去2個(gè)相同質(zhì)量的A、B正方體土豆塊，再將B土豆塊切成若干片，且片與片相連不斷開(kāi)，同時(shí)分別放入盛30mL5%過(guò)氧化氫溶液的50mL量筒中，均看到有氣泡生成，當(dāng)一段時(shí)間之后，只有B樣品土豆片不斷上升，通過(guò)該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：①___________；②_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是( )

A.用托盤(pán)天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.57g

B.用10mL量筒量取了6.53mL水

C.用20g氯化鈉和100g水配制成的120g食鹽水，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D.用pH試紙測(cè)得某地雨水的pH值為5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】武漢舉行首屆中國(guó)國(guó)際鋼鐵流通博覽會(huì)，將商討全球金屬流通行業(yè)的戰(zhàn)略性問(wèn)題。則回答：

（1）金屬材料的生產(chǎn)和使用是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。常見(jiàn)三種金屬銅、鐵和鋁被先后大規(guī)模的發(fā)現(xiàn)與使用，則其中的原因是（_____）

A 地殼中金屬元素的含量 B 金屬的導(dǎo)電性

C 金屬的活動(dòng)性順序 D 金屬的資源與價(jià)格

（2）大型鋼鐵企業(yè)常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，相關(guān)系列的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程如下：

請(qǐng)寫(xiě)出第①②步反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_______________和__________。第③步反應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象為______________________________。

（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生。目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，請(qǐng)說(shuō)明其目的是________（填“合理開(kāi)采礦物”、“節(jié)約金屬資源”或“開(kāi)發(fā)出金屬的代用品”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取氧氣。

（1）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是______。

實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沾有高錳酸鉀的白抹布洗完晾干后變?yōu)樽睾稚?/span>

（查閱資料）

草酸溶液能將棕褐色物質(zhì)除去。

（提出問(wèn)題）

哪些因素能加快草酸除去棕褐色物質(zhì)的速率？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

將均勻染有棕褐色的抹布剪成大小相同的小布條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)1

20℃

水

實(shí)驗(yàn)2

20℃

0.5%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)3

20℃

0.25%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)4

20℃

0.125%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)5

30℃

0.25%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)6

40℃

0.25%草酸溶液

現(xiàn)象

顏色

沒(méi)有褪去

70秒后

顏色褪去

98秒后

顏色褪去

150秒后

顏色褪去

51秒后

顏色褪去

40秒后

顏色褪去

（解釋與結(jié)論）

（2）配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.5%的草酸溶液，需要草酸的質(zhì)量為______。

（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是______。

（4）證明升高溫度能加快草酸除去棕褐色物質(zhì)的速率，需要對(duì)比______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（5）由實(shí)驗(yàn)2、3、4可以得出的結(jié)論是______。

（反思與評(píng)價(jià)）

（6）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查資料得知抹布上的棕褐色物質(zhì)為二氧化錳，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組的同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水的組成，請(qǐng)你一起參與探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白。

（做出猜想）水中含有氫元素和氧元素。

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)合作制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前往水中加入氫氧化鈉的目的是_____。

（2）B試管中收集到的氣體是_____，燃燒會(huì)產(chǎn)生_____色的火焰。

（3）寫(xiě)出氫氣與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。

（得出結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論為水是由_____組成的。

（反思與評(píng)價(jià)）

（1）研究物質(zhì)組成的方法是：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后_____不變的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)陰、陽(yáng)兩極產(chǎn)生的氣體體積之比大于2∶1，其可能原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案