一氧化碳是排放量很大的空氣污染物，其主要來(lái)源是下列中的：①鍋爐中煤的燃燒；②汽車排放的廢氣；③氫氣的燃燒；④汽油的揮發(fā)（　�。�
A、②B、①②C、①②④D、③④
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：根據(jù)含碳物質(zhì)如充分燃燒生成二氧化碳，如不充分燃燒生成一氧化碳進(jìn)行解答．
解答：解：①鍋爐中煤的燃燒不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳，②汽車排放的廢氣也含有一氧化碳，而③氫氣的燃燒生成水；④汽油的揮發(fā)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以其主要來(lái)源①②．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：環(huán)境污染對(duì)人體健康的危害，倍受世人關(guān)注，有關(guān)環(huán)境污染方面的化學(xué)知識(shí)，已成為重要的中考熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了研究煉鐵原理，我市某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與．

（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)盛有澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明有
 
（寫(xiě)化學(xué)式）生成．
（3）為了保護(hù)環(huán)境，需要進(jìn)行尾氣處理，其方法有
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是（　　）
A、破壞臭氧層
B、產(chǎn)生溫室效應(yīng)
C、產(chǎn)生酸雨
D、毒害農(nóng)作物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)y=8時(shí)，若微粒為中性原子，則x=
 
．
（2）當(dāng)y=8時(shí)，若微粒帶有兩個(gè)單位負(fù)電荷，則x=
 
．
（3）當(dāng)x=11時(shí)，若微粒為中性原子，則y=
 
，此微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子，形成
 
離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
，（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是
 
，圖③單質(zhì)的一種用途是
 
，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的裝置中，容器內(nèi)的液體一定不是（　�。�
A、稀硫酸B、氯化鈉溶液
C、蔗糖溶液D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用一段紗窗上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此試驗(yàn)失敗的原因不可能是下列的（　　）
A、收集到的氧氣太少或純度太低
B、鐵絲表面的銹未除干凈
C、集氣瓶底沒(méi)鋪一層細(xì)砂
D、給鐵絲加熱的溫度太低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒(méi)有變化的一組是（　�。�
①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質(zhì)的總質(zhì)量．
A、①B、①③④C、①④D、①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則填寫(xiě)下面兩個(gè)方程式的錯(cuò)誤原因：
（1）Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
FeO2，違背了
 
．
（2）Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，違背了
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案