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某校研究性學習小組在老師指導下,對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究.現請你一同參與:
[提出問題]呼吸作用是否產生互氧化碳?
[設計方案并進行實驗]
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導管插入水中吹氣,結果未發(fā)現明顯的現象.
小雨:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產生的現象是:
 

[解釋與結論]
根據他們的方案和實驗,小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為:
 
;小雨的實驗原理用化學秀程式
 
;小雨得到的結論為:
 

[評價與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小雨同樣的結論.請你設計方案
 
(要求寫出實驗操作及產生的現象).
考點:光合作用與呼吸作用,二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:可以根據二氧化碳的性質方面進行分析、考慮,從而得出正確的結論.
解答:解:[設計方案并進行實驗]
人體呼出的氣體中含有二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.二氧化碳和氫氧化鈣反應生成水和碳酸鈣.
[解釋與結論]
二氧化碳和水反應生成的碳酸溶于水中,無明顯現象.故填:CO2+H2O=H2CO3
用玻璃導管向試管中的溶液吹氣時石灰水變渾濁,因為呼出的氣體中含有二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成水和碳酸鈣方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.小雨寧的結論為:呼吸作用有CO2產生.
要證明呼吸產生了二氧化碳,可以向小雪所得的溶液中加入向液體中倒入適量澄清石灰水、振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
故答案為:[設計方案并進行實驗]澄清石灰水變渾濁;
[解釋與結論]CO2+H2O=H2CO3;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;呼吸作用有CO2產生;向液體中倒入適量澄清石灰水、振蕩,觀察到石灰水變渾濁
點評:解答本題要掌握二氧化碳的性質及其與其它物質反應時的實驗現象,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、生成鹽和水的反應叫做中和反應
B、溶于水后能電離出氫離子和酸根離子的化合物叫酸
C、在溶液中,陽離子總數一定相等于陰離子總數
D、中和反應一定屬于復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

某中學化學興趣小組為探究實驗室制取氧氣.他們把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g裝入大試管中,加熱.待反應完全后,將試管冷卻、稱量,得到20.4g固體物質.試計算:
(1)完全反應后制得氧氣多少克?
(2)混合物中氯酸鉀的質量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.

(1)下列化學肥料中屬于復合肥的是
 
 (填序號).
①硝酸銨    ②磷酸二氫銨    ③硝酸鉀    ④硫酸鉀
(2)某同學要在實驗室配制150g溶質質量分數為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質量為
 
g.
(3)現有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質組成,為探究其成分,某同學設計并完成了如圖所示的實驗.
根據以上實驗,請你進行有關推斷.
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定含有的物質是
 
;
②根據實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有
 
種情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)使用圖1裝置進行實驗時,將滴管內液體與瓶內固體反應,使氣球脹大,小明是用MnO2固體和H2O2溶液,化學方程式為
 
;小方選擇的固體是CaCO3,請你決定滴管中的液體是
 
,發(fā)生反應的化學方程式
 
;小麗覺得這其中的固體與液體不發(fā)生化學反應,也能使氣球鼓起,他選擇的固體和液體可以是
 
 

(2)氯化氫氣體的物理性質:無色、有刺激性氣味,極易溶于水.使用圖2裝置進行實驗時,若圓底燒瓶中裝有HCl氣體,滴管中的溶液滴加到集氣瓶中,發(fā)現氣球鼓起來.
小明的滴管里裝的是水,請說明氣球鼓起來的原因是
 

②小方的滴管里裝了堿或堿性溶液
 
,相關的化學方程式為
 
;
③小麗思考后發(fā)現,滴管中的物質除了堿或堿性溶液外,還可能是
 
溶液.其化學反應的方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

回答下列問題:

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
  ②
 

(2)從如圖中選擇一套制取二氧化碳的裝置
 
,怎樣知道二氧化碳收集滿了?
 

(3)用題(2)中裝置,制取到另一種氣體,你猜測該氣體可能是
 
氣體.用最簡單的方法驗證你的猜測
 
.此氣體還可以用圖中
 
裝置來制取,用該裝置收集氣體時,發(fā)現收到的氣體不純,可能的原因是
 
 (填序號).
A.導管口一有氣泡就馬上收集   B.試管口向下傾斜    C.收集氣體的集氣瓶內未裝滿水
(4)如果B裝置是來驗證二氧化碳能溶于水,則B裝置燒杯中可能是什么試液?
 
,并且把試管中產生的二氧化碳氣體通入燒杯一會兒后看到的現象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將2g食鹽溶解于18g水中,再將所得溶液平均分為三等份.
(1)其中每一份溶液的溶質的質量分數是多少?
(2)將其中一份溶液中加入10g水,求所得溶液中溶質的質量分數.
(3)在第二份溶液里再溶解2g食鹽,求所得溶液中溶質的質量分數.
(4)再將第三份溶液稀釋為原溶液的溶質質量分數的一半,求應加水的體積為多少毫升(水的密度近似為1g/cm3).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為了測定實驗室氯酸鉀樣品的純度,取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合.加熱該混合物T1時間后(假設雜質不參加反應),冷卻,稱量剩余固體質量,重復以上操作,依次稱得加熱時間T2,T3,T4后剩余固體的質量,記錄數據如下表:
加熱時間T1T2T3T4
剩余固體質量/克2.122.082.042.04
(1)加熱T3時間后,氯酸鉀是否已經反應完全?
 
(填“是”或“否”);
(2)求樣品中氯酸鉀的質量.
(3)求樣品中氯酸鉀的純度(用百分數表示)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

從H、O、C、Ca四種元素中,選擇適當的元素組成下列要求的一種物質,并用化學式填空:
具有可燃性,可作火箭燃料的是
 
,相對分子質量最小的氧化物是
 
,大理石和石灰石的主要成分是
 
,氣體可作溫室肥料、固體可用于人工降雨的是
 
,農業(yè)上可用來降低土壤酸性的是
 
,堿性氧化物
 
,一種無機酸
 
,一種有機酸
 

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