【題目】如圖所示，試管①中盛有接近沸騰的熱水，試管②中充滿(mǎn)CO2氣體。將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入試管②中，充分反應(yīng)后打開(kāi)止水夾K，試管①會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________，解釋原因:__________，寫(xiě)出試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

【答案】水沸騰 CO2氣體與濃氫氧化鈉溶液反應(yīng)使氣體減少，壓強(qiáng)減小 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【解析】

由信息可知，液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，大氣壓強(qiáng)減小，液體沸點(diǎn)降低，CO2氣體與濃氫氧化鈉溶液反應(yīng)使氣體減少，壓強(qiáng)減小，所以水立刻沸騰，試管中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)將100g氫氧化鈉溶液分五次加入到139.6g硫酸銅溶液中，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

沉淀質(zhì)量/g

4.9

9.8

m

19.6

19.6

（1）表格中m的值為多少。

（2）計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有硫酸鋁、硫酸銅的廢液中回收金屬銅，設(shè)計(jì)流程如下：

（1）操作1的名稱(chēng)為_________

（2）Ⅰ中加入鐵粉不是鐵塊，其目的是___，Ⅱ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）Ⅱ中加入過(guò)量的稀硫酸的目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件已略去)，其中F是一種酸，H溶液呈黃色。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是____________。

(2)G的化學(xué)式為________。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式____________________________。

(4)反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示史小明同學(xué)設(shè)計(jì)的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置。操作步驟如下：①按圖示將銅片小燒杯、白磷（銅圈固定）放在玻璃水槽中，并加入約體積的熱水.②向小燒杯中加入適量氧化錳和5%的H2O2溶液，③立即用大燒杯將小燒杯和白磷置住，觀察到大燒杯中液面下降，白磷露出并燃燒，一段時(shí)間后，大燒杯中液面上升。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是：_________________。

（3）步驟③中，一段時(shí)間后大燒杯中液面上升的原因是：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2018石家莊42中一模)如圖所示：稀硫酸能夠?qū)щ�，是因�(yàn)榇嬖谧杂梢苿?dòng)的離子，通電時(shí)氫離子的運(yùn)動(dòng)方向是從__________向__________(填“左”或“右”)。當(dāng)向盛有稀硫酸的燒杯中逐漸加入氫氧化鋇溶液時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是：___________________________；當(dāng)觀察到____________時(shí)，此時(shí)燒杯中溶液的pH為7。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2018徐州節(jié)選)為了探究金屬活動(dòng)性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，寫(xiě)出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。老師告訴學(xué)生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。

（提出問(wèn)題）銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？

（猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

猜想一：氫氣；　猜想二：二氧化硫；

猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。

（查閱資料）(1)二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應(yīng)

(2)H2＋CuOCu＋H2O

（實(shí)驗(yàn)探究）師生設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(部分儀器省略)，請(qǐng)完成下列表格。

主要實(shí)驗(yàn)步驟

主要現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①加熱裝置A一段時(shí)間

裝置B中的現(xiàn)象是______________

有二氧化硫生成

②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈

裝置D玻璃管中無(wú)明顯顯現(xiàn)

猜想________正確

③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣

/

/

④冷卻，將A中液體用水稀釋

A中液體變?yōu)?/span>______色

有硫酸銅生成

（表達(dá)交流）

(1)在步驟③中，鼓入空氣的目的是__________________________________。

(2)請(qǐng)完成銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋________。

（反思拓展）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向等質(zhì)量的金屬鋅和鎂中分別逐漸加入相同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

B.a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的金屬均有剩余

C.b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同

D.c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

（1）A中儀器①的名稱(chēng)是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）B中木條變黑，說(shuō)明濃硫酸具有_____性。

（3）C中會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的試管是_____（填序號(hào)），試管Ⅱ中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是_____。

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