某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了“配制100g20%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。

（1）配制此氯化鈉溶液的步驟為 、 、溶解。配制過(guò)程中用到的儀器有 、 、天平、量筒、藥匙和膠頭滴管。

（2）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_________g，稱量時(shí)操作A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是________。（填序號(hào)）

① 右邊的平衡螺絲向左調(diào) ②右邊的平衡螺絲向右調(diào) ③右盤中減少砝碼 ④左盤中增加食鹽

（3）B中儀器a的名稱是_________。量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________（填“偏大”或“偏小”）

（4）C中用玻璃棒的作用是________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①3個(gè)氫原子______________；②氧化鈉______________；

③帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子______________；④鎂單質(zhì)______________；

⑤構(gòu)成氯化鈉的微粒__________；⑥氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，他用大小、外形均相同的鋁片分別和H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。他意外地發(fā)現(xiàn)：鋁片與稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡的速度明顯快于與稀硫酸反應(yīng)放出氣泡的速度。是什么原因?qū)е铝朔磻?yīng)現(xiàn)象的差異呢？小明從微觀角度分析得出，H+濃度相同的鹽酸、硫酸中，只是所含 不同。

小明提出了如下猜想：

①Cl— 能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng)，SO42— 對(duì)反應(yīng)無(wú)影響；

②Cl— 對(duì)反應(yīng)無(wú)影響，SO42— 能抑制鋁和酸的反應(yīng)；

③Cl— 能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng)，SO42— 能抑制鋁和酸的反應(yīng)；

他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

組別

相同的鋁片

H+濃度相同的酸

反應(yīng)片刻后添加某種試劑（少量）

添加試劑后的反應(yīng)現(xiàn)象

結(jié)論

1

1g鋁片

5mL鹽酸

Na2SO4

無(wú)明顯變化

（填離子符號(hào)，下同）

Na+和對(duì)反應(yīng)無(wú)影響

2

1g鋁片

5mL硫酸

NaCl

明顯加快

對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

針對(duì)上述探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你將表格中的空格補(bǔ)充完整；

（2）上述猜想 是成立的；

（3）若將第2組實(shí)驗(yàn)中添加的試劑NaCl改為HCl氣體， （“能”填“不能”）完成探究任務(wù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式及反應(yīng)基本類型：

（1）水通電發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和氧氣 ；（ ）反應(yīng)。

（2）紅磷在空氣中燃燒 ；（ ）反應(yīng)。

（3）鎂在氧氣中燃燒 ；

（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆青海省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

院里常常用高錳酸鉀（KMnO4）作消毒劑，其中錳元素的化合價(jià)為

A．+7價(jià) B．+6價(jià) C．+5價(jià) D．+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

做筆記是一種很好的學(xué)習(xí)方法，以下是小軍同學(xué)整理的筆記，其中不正確的是

A． 化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新分子

B． 相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量

C． 分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

D． 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是

A．SO2、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體

B．合金硬度一般比組成它的純金屬大

C．洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污

D．硝酸銨固體溶解時(shí)放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省昆明市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后，小檳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方，請(qǐng)你幫她分析兩實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有何區(qū)別： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

古語(yǔ)道“人要實(shí)，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說(shuō):燃燒木柴時(shí)，通常架空些，才能燃燒得更旺�！盎鹨摗钡膶�(shí)質(zhì)是

A．散熱的速度加快 B．增大木柴與空氣的接觸面積

C．木柴的著火點(diǎn)降低 D．提高空氣中氧氣的含量

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同步練習(xí)冊(cè)答案