下列對(duì)催化劑描述正確的是（　　）

A. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B. 催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C. 只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D. 催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省南昌市，27中等校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理合理的是 （_______）

序

號(hào)

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物種類

B

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)物濃度

C

雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒

________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市東麗區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中錯(cuò)誤的是

A．石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同

B．硬水和軟水中含鈣、鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同

C．二氧化碳和一氧化碳中碳元素的化合價(jià)不同

D．HCHO（甲醛）和C6H12O6（葡萄糖）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（ ）

A．焚燒小麥秸稈 B．垃圾分類回收 C．拒絕一次性筷子 D．發(fā)展太陽能電池

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（ ）

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 燃燒匙張的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

C. 該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

氟乙酸甲酯（化學(xué)式C3H5FO2）是一個(gè)重要的含氟化合物，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途和發(fā)展前景，關(guān)于氟乙酸甲酯下列說法正確的是（ ）

A. 氟乙酸甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量是92g

B. 氟乙酸甲酯中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20.7％

C. 氟乙酸甲酯屬于氧化物

D. 氟乙酸甲酯中C、H、F、O四種元素的質(zhì)量比3：5：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市寶坻區(qū)九年級(jí)中考一模沖刺練習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是

A. 其水溶液能使石蕊溶液變紅

B. 能去除油污，可做廚房的清潔劑

C. 固體氫氧化鈉可用作二氧化碳?xì)怏w的干燥劑

D. 如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

⑴標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________；②__________。

⑵A、F組合制氧氣，A中放棉花團(tuán)的作用是_______，該方法的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

⑶用B、D組合制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為 _______________________________。

用C、F組合制取氫氣的反應(yīng)方程式為 _______________________________。

若選用發(fā)生裝置由B或C，為控制反應(yīng)速率，你采取的措施可以是______________。

⑷硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)可制得H2S，選擇的發(fā)生裝置為______（填序號(hào)），某同學(xué)用如圖G、H 、I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。

①G收集H2S，說明其密度比空氣 _______（填“大”或“小”）。

② H裝置的作用是：___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案