請仔細觀察下圖：

⑴ 把鋁片放進硫酸銅溶液前，應進行的一個步驟是：    ，為什么要進行這個步驟      ；
⑵ 相同質(zhì)量的鋁和銅，哪種物質(zhì)所含的原子的個數(shù)多          ；
⑶ 請寫出鋁片放入硫酸銅溶液的化學方程式                               ；        
⑷ 反應前后的燒杯中有什么離子是沒有改變的，請寫出該離子的符號      ；
⑸ 試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質(zhì)是：                       。
（1）打磨鋁片（1分）， 除去氧化膜（1分）；
（2）Al；（1分）
（3）2Al + 3CuSO4 ="=" Al2(SO4)3 + 3Cu；   （2分）    
（4）SO42-；（1分）
（5）鋁原子變?yōu)殡x子，銅離子變?yōu)樵�。�?分）
（1）由于鋁容易在表面形成氧化鋁的保護膜，所以為防止鋁與硫酸銅反應受阻應在反應前除掉氧化鋁的保護膜；
（2）由于原子的質(zhì)量與其相對原子質(zhì)量成正比，而鋁的相對原子質(zhì)量小于銅的相對原子質(zhì)量，所以相同質(zhì)量的鋁和銅，哪種物質(zhì)所含的原子的個數(shù)多的是鋁；
（3）鋁的活動性比銅強，所以鋁能置換出硫酸銅中的銅并生成硫酸鋁，其方程式為：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；
（4）根據(jù)反應的方程式2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu可知反應前溶液中含有銅離子和硫酸根離子，反應后溶液中存在鋁離子和硫酸根離子，因此不變的離子是硫酸根離子；
（5）從反應前后原子與離子的變化可知該反應的實質(zhì)是鋁原子變?yōu)殡x子，銅離子變?yōu)樵樱?/div>
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量好化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ.CuO是反應的催化劑，反應前后                            。
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結果
步驟⑦現(xiàn)象
結論
              
帶火星的木條復燃。
 
             
溶液中有氣泡放出，
             
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立。
（2）步驟①的目的是                                  。
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、          。
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用下圖所示裝置測定空氣氧氣的含量：在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題：

⑴實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是               ，該反應的化學（符號）表達式為　　　　　 　　　　。
⑵活塞在整個實驗中的運動狀況是先向        ，原因是　　　　　 　　　　　；然后向　　 　　，最后停在刻度_  ___處。
⑶玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_ ___，該實驗能體現(xiàn)出該氣體所具有的化學性質(zhì)是　  　、       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生、收集、凈化等裝置，請回答

（1）圖A中，試管口向下傾斜的目的是                             
（2）實驗室制取CO2和O2都可選用的發(fā)生裝置是           （填字母序號），選該裝置制取O2比選用另一裝置的優(yōu)點之一是                                ；收集CO2和O2都可用             法。
（3）制取CO2的反應方程式為                               ；某同學在加藥品時錯用了濃鹽酸，他將制得的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁，通入紫色的石蕊溶液中溶液變紅。澄清石灰水不渾濁的原因是                           。在老師的指導下，他將圖中虛框中的裝置與發(fā)生裝置相連，便順利完成了CO2的性質(zhì)驗證實驗。Ⅰ中裝的是飽和的NaHCO3溶液，作用是除去CO2中的某種雜質(zhì)氣體，發(fā)生反應的方程式為                               ；若要收集到干燥的CO2，Ⅱ應裝          。用C裝置收集CO2時，氣體從       端進入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小華同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”（圖1）時，對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問。于是查閱資料：
【查閱資料】：……產(chǎn)物是白色固體——五氧化二磷。五氧化二磷會刺激人體呼吸道，在空氣中可能與水蒸氣反應，生成一種劇毒物質(zhì)——HPO2（偏磷酸）由小華查閱的資料看，他最初的疑問可能是_________________________________；
分析：P2O5和偏磷酸都會傷害人的身體，應對此實驗進行改進。
【實驗改進】：小明與同學一起對課本實驗進行了如下改進（圖2），去掉銅片，將足量的紅磷和白磷分別放在兩個大試管中，在試管口各自套一個癟氣球，用線固定。然后將兩支試管同時浸在盛有熱水的燒杯中。

【觀察現(xiàn)象】：可觀察到試管中_______________________________。
【得出結論】：可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達到著火點，跟空氣（或氧氣）接觸
【反思與評價】：改進后的裝置與原裝置比較，其優(yōu)點為_____________________。
【實驗創(chuàng)新】：待發(fā)生反應的試管冷卻后，小明將試管倒立在水中（試管口接近液面），握住氣球口部，小心取下氣球，觀察試管中的現(xiàn)象是_____________________________；小明進行此實驗的目的是_________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組按以下實驗探究某一溫度下的氯化鈉飽和溶液的酸堿度。
[猜想或假設]：溶液的pH可能是（填入你的猜想或假設）
①  pH < 7   ②                     ③               
[設計和實驗]：要測定溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能使用下列物質(zhì)
中的                 （填序號）來進行實驗。
① pH試紙   ②紫色的石蕊試液      ③酚酞試液
組內(nèi)同學進行如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把pH試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得 pH=7。
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把pH試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得 pH=7。
丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，然后取出，把pH試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得 pH=7。
[評價]：三位同學操作規(guī)范的是                     。
其余同學操作上的錯誤是：                                                 。
[結論與分析]：丙同學得出“凡是鹽溶液的pH都等于7”的結論，
你認為該結論        （填正確或不正確）。如不正確請舉一例予以說明（如正確此空不填）                                                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。
(1)填表
實驗步驟
觀察到的現(xiàn)象
在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用。
_________________
在上述所得的溶液中，插入     ，充分作用。
無明顯現(xiàn)象
所得的溶液中插入      ，充分作用。
有關化學反應方程式：
___________________
結論：金屬活動性Al ＞ Fe ＞ Cu
(2)將鋁絲插入前應進行的操作是                            ；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。

（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式：
                                                      。
（2）實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是                          （寫一種猜想）。
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由。          
                                             
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，          
                          
                     
你的猜想正確
【反思拓展】通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水
道？                                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)某合作學習小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將少量生石灰放入燒杯中，再向其中加入一定量碳酸鈉溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請你寫出發(fā)生反應的化學方程式                                            、
                                                                      。
請你與小組同學共同完成以下探究：
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃)
0
20
40
60
80
100
NaOH溶解度(g)
31
91
111
129
313
336
Ca(OH)2溶解度(g)
0.19
0.17
0.14
0.12
0.09
0.08
【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設1】
甲同學：只有CaCO3
乙同學：CaCO3，Ca(OH)2
乙同學猜想可能含有的Ca(OH)2理由是                                。
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象
實驗結論
甲同學：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸。
有氣泡產(chǎn)生
自己的猜想正確
乙同學：取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加___      。
溶液由無色變?yōu)榧t色
自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是
__________________________                                   __________；
結合甲、乙兩同學的實驗能證明乙同學的猜想正確，因此小組同學確定了固體A的成分。
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設2】
丙同學：NaOH，Na2CO3  
丁同學：NaOH，Ca(OH)2
戊同學：NaOH
【表達與交流】結合對固體成分的探究，同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確，
理由是__________________                                 _________________。
該小組同學欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因                                                    
                                                                         。
該小組同學立即變換方案，向溶液B中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾，再將濾液加熱蒸發(fā)，冷卻結晶，過濾得純凈的氫氧化鈉固體。

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