12．某物質(zhì)W在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳和水．根據(jù)以上信息判斷W的組成是：一定含C、H 元素，可能含有氧元素，你判斷的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．

分析 某物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，生成物中含有的元素種類為：碳元素、氧元素、氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律則可推測(cè)該物質(zhì)的組成中一定含有的元素種類．

解答 解：由題意“某物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水”，則生成物中含有的元素種類為：碳元素、氧元素、氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，則可推測(cè)該物質(zhì)的組成中一定含有的元素為碳、氫元素，因有氧氣參加反應(yīng)，因此該物質(zhì)中可能含有氧元素．
故答案為：一定含C、H 元素，可能含有氧元素；  化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變；

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)如圖所示．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅；遇酸性、中性物質(zhì)不變色，氨水呈堿性）：

（1）實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，看到的現(xiàn)象是酚酞試液變成紅色，由實(shí)驗(yàn)1得出結(jié)論是氨水呈堿性．
（2）實(shí)驗(yàn)2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是溶液變紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，溶于水使酚酞試液變紅．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要？沒有；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理一定無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥
B．用稀硫酸處理印染廠的堿性廢水
C．用含氫氧化鈉的清潔劑除油污
D．在蚊蟲叮咬處抹稀氨水以減輕瘙癢疼痛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電解水可以得到氫氣，是因?yàn)樗泻腥芙獾臍錃?/td>
B．只含有一種元素的物質(zhì)可能是混合物
C．原子、分子及離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D．化學(xué)式中可以含有的符號(hào)是：英文字母、數(shù)字、小括號(hào)、漢字

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分
B．分子質(zhì)量大于原子質(zhì)量
C．分子能運(yùn)動(dòng)而原子不能運(yùn)動(dòng)
D．分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某白色固體混合物中含有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種物質(zhì)，取14.6g該混合物，向混合物中逐滴滴入10%的鹽酸溶液，產(chǎn)生并收集到CO2氣體（假設(shè)反應(yīng)后CO2完全逸出）4.4g
（Na-23  O-16  C-12  H-1  Cl-35.5）
（1）計(jì)算原混合物中NaOH固體的質(zhì)量．
（2）根據(jù)題意請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入鹽酸的質(zhì)量和產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量之間的關(guān)系曲線．（要求在圖中橫坐標(biāo)上標(biāo)出主要的坐標(biāo)數(shù)據(jù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體時(shí)：
①能用排水法收集的氣體是氧氣和氫氣；
②只能用向上排空氣法收集的氣體是二氧化碳；
③不能用氫氧化鈉固體干燥的是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某�？茖W(xué)課外活動(dòng)小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎？”這一問題時(shí)，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，①將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮．觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)．②將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅．請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
（1）鎂條在CO2中燃燒，生成的黑色物質(zhì)是碳．（填化學(xué)名稱）
（2）同學(xué)們做鐵絲在CO2中燃燒的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）通過此實(shí)驗(yàn)；你對(duì)CO2氣體又有什么新認(rèn)識(shí)？燃燒不一定有氧氣參與．

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