7．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
C．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧

分析 A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確．
C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是大量煙霧，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列物質(zhì)①液氧②氫氣③礦泉水④自來水⑤銅絲⑥二氧化碳⑦空氣⑧四氧化三鐵（以下空格填序號）
（1）屬于非金屬單質(zhì)的是①②；（2）屬于混合物的是③④⑦；（3）屬于化合物的是⑥⑧；（4）屬于氧化物的是⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．1998年，諾貝爾化學(xué)獎授予科恩（美國）和波普爾（英國），以表彰他們在理論化學(xué)領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)．他們的工作使得實驗和理論相結(jié)合，共同探討分子體系的性質(zhì)，使整個化學(xué)領(lǐng)域經(jīng)歷了一場革命性變化．下列說法中，正確的是（　�。�
A．化學(xué)不再是純實驗科學(xué)B．化學(xué)是純實驗科學(xué)
C．化學(xué)不再需要實驗D．未來化學(xué)的研究還是經(jīng)驗化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．硅酸三鈣（Ca3O5Si）是水泥的成分之一，其中硅元素的化合價為（　　）
A．+3價B．+4價C．+5價D．+6價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置如圖1制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．小強同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是沒有預(yù)熱、試管外壁有水（要求填寫兩點）．
（3）實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用B（填裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑若要收集較為純凈的氧氣，則選用D（填裝置序號）．實驗結(jié)束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計實驗消除他的疑問：實驗步驟：把帶火星的木條伸入集氣瓶中；
實驗現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃；
實驗結(jié)論：氣體是氧氣
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，收集裝置使用E．
（5）如圖2是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長頸漏斗，d集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．D裝置可用來收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
當(dāng)觀察到瓶口有大氣泡向外冒出的現(xiàn)象時，說明氧氣已收集滿，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3））欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從c（填“b”或“c”）端通入．
（4）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）其中的二氧化錳是催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某化工廠發(fā)生硫酸泄漏事件，消防部門在泄漏的硫酸上面噴灑了一種化學(xué)試劑，以減少硫酸對環(huán)境的污染，該試劑是（　�。�
A．氯化鈉B．硫酸銅C．氫氧化鈣D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組生活現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．鐵絲彎曲C．蔗糖溶解D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．我能用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2；
（2）最輕的氣體是H2；
（3）能還原氧化銅的固體單質(zhì)是C．

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